【正文】 每單元的課文分為詞匯講解、課文難點分析和課后習(xí)題講解三個部分。本課程主要集中在讀寫能力的培養(yǎng)上，而《英語聽說》課程主要針對聽和說的能力培養(yǎng)，這兩門課程相輔相成，共同促進(jìn)學(xué)生英語綜合能力的提高。三、本課程與其他課程的關(guān)系 本課程是連接高中英語課程和本科英語課程的橋梁，在豐富高中英語課程詞匯的同時，鞏固和加強了高中階段學(xué)生們已經(jīng)掌握的英語語法知識?！洞髮W(xué)英語I》是大學(xué)英語系列課程中的第一部分，它是連接高中階段英語課程和本科階段英語課程的橋梁，它使學(xué)生逐步適應(yīng)大學(xué)英語的更高要求和難度，同時又是對高中階段課程的鞏固和加強。二、課程的類別、作用和目標(biāo)本課程是英語以外所有本科專業(yè)的通識教育必修課。六、各教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)時分配章節(jié)課堂講授（學(xué)時）實驗課（學(xué)時）習(xí)題課（學(xué)時）小計第一章2002第二章2002第三章2002第四章3003第五章3003第六章3003第七章300 3總計180018 七、教材與參考書 參考書：[1] 葛海燕．《大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育與指導(dǎo)》．清華大學(xué)出版社，2013[2] 何尊．《創(chuàng)業(yè)學(xué)概論》．中國人民大學(xué)出版社，2010 [3] 石國亮．《大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育》.研究出版社，2010《大學(xué)英語I》教學(xué)大綱 學(xué)時：56學(xué)分：3一、課程簡介大學(xué)英語教學(xué)是高等教育的一個有機(jī)組成部分。教學(xué)難點：開業(yè)步驟和申辦程序。第七章 小企業(yè)申辦 教學(xué)要求：了解小企業(yè)申辦要點，掌握小企業(yè)開業(yè)步驟，熟悉開辦小企業(yè)登記要點、工商登記、稅務(wù)登記、用工手續(xù)、供水、供電申請、資金注冊、銀行貸款等事項。教學(xué)重點：營銷知識、營銷管理程序。教學(xué)難點：制定創(chuàng)辦企業(yè)的計劃。第五章 成功創(chuàng)辦與經(jīng)營 （一）教學(xué)要求：了解小企業(yè)的準(zhǔn)確定位，掌握小企業(yè)創(chuàng)辦的準(zhǔn)備工作，熟悉選擇創(chuàng)業(yè)行業(yè)的訣竅、市場分析、資金籌措。教學(xué)重點：把握創(chuàng)新規(guī)律、學(xué)會授權(quán) 。教學(xué)難點：創(chuàng)業(yè)者品格塑造。 第三章 創(chuàng)業(yè)者能力培養(yǎng)(一)教學(xué)要求：了解怎樣成為一個創(chuàng)業(yè)者、創(chuàng)業(yè)者的品格魅力，熟悉創(chuàng)業(yè)模式的選擇，掌握創(chuàng)業(yè)前的準(zhǔn)備。教學(xué)重點：認(rèn)識和重視積極心態(tài)的力量 。教學(xué)難點：處理好創(chuàng)業(yè)與就業(yè)的關(guān)系；從從業(yè)型向創(chuàng)業(yè)型轉(zhuǎn)換 。四、課程內(nèi)容第一章 創(chuàng)業(yè)學(xué)概述 教學(xué)要求：了解創(chuàng)業(yè)的意義、創(chuàng)業(yè)與就業(yè)的關(guān)系，熟悉創(chuàng)業(yè)的內(nèi)涵、個人創(chuàng)業(yè)素質(zhì)要素，掌握個人創(chuàng)業(yè)能力要素、就業(yè)環(huán)境與空間的條件。通過大三開設(shè)的《職業(yè)規(guī)劃、就業(yè)指導(dǎo)與創(chuàng)業(yè)教育II》課程，使得大學(xué)生改變觀念、掌握求職技巧、了解求職過程，做好就業(yè)準(zhǔn)備?？己朔绞剑嚎疾椤６?、課程的類別、作用和目標(biāo)本課程是全院所有專業(yè)大學(xué)一年級本科學(xué)生的通識教育課，同時也是公共必修課。六、各教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)時分配章節(jié)課堂講授（學(xué)時）實驗課（學(xué)時）習(xí)題課（學(xué)時）小計第一章1001第二章1001第三章2002第四章2002第五章2002第六章2002總計100010 七、教材與參考書教材：邵海峽，《職業(yè)教育與就業(yè)指導(dǎo)》.清華大學(xué)出版社，參考書：[1]馮函秋．《大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)》．科學(xué)出版社．[2]陸士楨、徐莉著．《青年職業(yè)生涯管理輔導(dǎo)》．中國青年出版社．[3]韋志兆、柳建營、趙恩北.《大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)》.中國傳媒大學(xué)出版社. [4]熊毅、蘇白茹、吳國勝，《大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)》.廈門大學(xué)出版社，《職業(yè)規(guī)劃、就業(yè)指導(dǎo)與創(chuàng)業(yè)教育Ⅲ》教學(xué)大綱學(xué)時：18學(xué)分：2一、課程簡介本課程是一門應(yīng)新時代發(fā)展的要求，以市場變化及其趨勢為背景，從企業(yè)微觀角度出發(fā)，運用企業(yè)管理新觀念，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)業(yè)能力，讓學(xué)生掌握小企業(yè)開辦與管理全過程的理論和實務(wù)的一門創(chuàng)業(yè)課程。教學(xué)難點：學(xué)生對社會的適應(yīng)能力的培養(yǎng)。第六章 職場適應(yīng)教學(xué)要求：通過對社會、職業(yè)和自己的認(rèn)知，樹立良好的形象，建立和諧人際關(guān)系，積極適應(yīng)職業(yè)角色和社會環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生盡快適應(yīng)社會的能力，做好從“學(xué)校人”到“社會人”轉(zhuǎn)變的準(zhǔn)備。教學(xué)重點：學(xué)生對就業(yè)協(xié)議的內(nèi)容，簽訂就業(yè)協(xié)議書的原則、步驟、程序等常識性知識的掌握。教學(xué)難點：運用面試行為的控制和基本技巧。幫助學(xué)生提高面試的成功率。掌握面試行為的控制和基本技巧。教學(xué)難點：結(jié)合求職崗位需求制作有針對性的簡歷。幫助學(xué)生及時獲取就業(yè)信息，及時整理，分析和處理來自各種渠道的就業(yè)信息，學(xué)會如何推銷自己，達(dá)到順利就業(yè)的目的。教學(xué)難點：就業(yè)心理問題自我調(diào)適的方法和技巧的掌握。第二章 就業(yè)心理調(diào)適教學(xué)要求：通過本章學(xué)習(xí)使學(xué)生了解心理素質(zhì)對畢業(yè)生就業(yè)的影響，懂得如何培養(yǎng)良好的就業(yè)心理素質(zhì)，學(xué)會預(yù)防畢業(yè)生常見的心理問題，掌握就業(yè)心理問題自我調(diào)適的方法和技巧。教學(xué)重點：學(xué)生對就業(yè)政策以及形勢的充分了解。后續(xù)課程為《職業(yè)規(guī)劃、就業(yè)指導(dǎo)與創(chuàng)業(yè)教育III》重點是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)素養(yǎng)、創(chuàng)業(yè)能力與創(chuàng)業(yè)實戰(zhàn)。三、本課程與其他課程的關(guān)系本課程的先修課為《職業(yè)規(guī)劃、就業(yè)指導(dǎo)與創(chuàng)業(yè)教育I》，通過大一開設(shè)該課程，使學(xué)生對自身的興趣、性格、能力的優(yōu)劣勢有所了解，結(jié)合專業(yè)與職業(yè)特點確定適合自身發(fā)展的職業(yè)生涯規(guī)劃，從大學(xué)伊始積極為就業(yè)進(jìn)行知識與能力的積累。通過為學(xué)生提供就業(yè)政策、職業(yè)及職業(yè)生涯知識、就業(yè)市場、就業(yè)心理、求職策略技巧和途徑的具體指導(dǎo)，幫助高校學(xué)生根據(jù)自身的條件和特點選擇職業(yè)崗位，發(fā)揮自己的才能，在學(xué)習(xí)過程中自覺提高就業(yè)能力和生涯管理能力，有效促進(jìn)大學(xué)生求職擇業(yè)和未來職業(yè)生涯發(fā)展。這門課程以大學(xué)生專業(yè)知識、技能以及人文素養(yǎng)為基礎(chǔ)，其目的和任務(wù)是幫助大學(xué)生了解國家就業(yè)形勢和政策，引導(dǎo)大學(xué)生充分認(rèn)知自我，合理規(guī)劃職業(yè)生涯，調(diào)整職業(yè)預(yù)期，樹立正確的人生觀、價值觀和擇業(yè)觀，增強就業(yè)競爭意識，掌握求職擇業(yè)的基本常識和技巧，把握大學(xué)生就業(yè)市場的特點和功能，以此提高大學(xué)生主動適應(yīng)就業(yè)制度改革及就業(yè)環(huán)境變化的能力，增強求職擇業(yè)的實力，最終指導(dǎo)和幫助大學(xué)生實現(xiàn)成功就業(yè)。除了教師和學(xué)生自身的資源之外，還建議使用相關(guān)的職業(yè)生涯規(guī)劃工具，包括職業(yè)測評、相關(guān)圖書資料等；建議調(diào)動社會資源，采取與外聘專家、成功校友、職場人物專題講座和座談相結(jié)合的方法。教學(xué)可采用課堂講授、案例分析、小組討論、角色扮演、社會調(diào)查、實習(xí)見習(xí)等方法。教學(xué)難點：探索工作世界的方法和途徑，職業(yè)決策。掌握探索工作世界的方法和途徑，職業(yè)決策的步驟與方法，大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書的結(jié)構(gòu)。了解自我認(rèn)知的各種理論觀點，結(jié)合測試全面了解自我。教學(xué)難點：職業(yè)生涯規(guī)劃容易出現(xiàn)的誤區(qū)。第二章 認(rèn)識職業(yè)生涯規(guī)劃教學(xué)要求：掌握職業(yè)生涯規(guī)劃的含義與特征，了解并掌握制定職業(yè)生涯規(guī)劃的意義，制定職業(yè)生涯規(guī)劃的原則，制定職業(yè)生涯規(guī)劃的影響因素，系統(tǒng)化職業(yè)生涯規(guī)劃方法，職業(yè)生涯規(guī)劃容易出現(xiàn)的誤區(qū)。教學(xué)重點：可考取的從業(yè)資格證書?！堵殬I(yè)規(guī)劃、就業(yè)指導(dǎo)與創(chuàng)業(yè)教育Ⅲ》會教給學(xué)生創(chuàng)新思維方法、創(chuàng)業(yè)的途徑、創(chuàng)業(yè)成功的條件等相關(guān)知識，通過自主創(chuàng)業(yè)就業(yè)是拓展大學(xué)生就業(yè)途徑的有力措施。三、本課程與其他課程的關(guān)系本課程的后續(xù)課為《職業(yè)規(guī)劃、就業(yè)指導(dǎo)與創(chuàng)業(yè)教育Ⅱ》和《職業(yè)規(guī)劃、就業(yè)指導(dǎo)與創(chuàng)業(yè)教育Ⅲ》。通過該課程教學(xué)，態(tài)度層面上，大學(xué)生應(yīng)當(dāng)樹立起職業(yè)生涯發(fā)展的自主意識，樹立積極正確的人生觀、價值觀和就業(yè)觀念；知識層面上，大學(xué)生應(yīng)當(dāng)詳細(xì)了解大學(xué)生活的階段性特點，較為清晰地認(rèn)識自己的特性、職業(yè)的特性以及社會環(huán)境，掌握基本的勞動力市場信息以及相關(guān)的職業(yè)分類知識等；技能層面上，大學(xué)生應(yīng)當(dāng)掌握自我探索技能、信息搜索與管理技能、生涯決策技能等，還應(yīng)該通過課程提高學(xué)生的各種通用技能。通過教學(xué)活動幫助和引導(dǎo)學(xué)生意識到確立自身發(fā)展目標(biāo)的重要性，激發(fā)大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展的自主意識，樹立正確的就業(yè)觀。圍繞教育主題，對相關(guān)信息資料采用多角度、大信息量分析介紹的教學(xué)方式，在教學(xué)課件中大量融入照片、圖表和視頻資料等，使學(xué)生在聽課中可以獲得更多的知識和信息，增強的教育的吸引力和感染力。最后，在引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)的基礎(chǔ)上，把形勢與政策教育與班會、黨團(tuán)活動、社會實踐等緊密結(jié)合，利用實習(xí)、節(jié)假日等組織學(xué)生廣泛接觸社會，使教育與學(xué)生思想政治工作和社會實踐緊密結(jié)合，使形勢與政策教育更加生動、形象、活潑地開展。首先，根據(jù)教育部形勢與政策教育教學(xué)要點要求，精選教學(xué)內(nèi)容，堅持把大學(xué)生關(guān)心的熱點、難點問題作為教育的重點。教學(xué)難點：中國外交的風(fēng)險與挑戰(zhàn)是并存的，不斷發(fā)展壯大的中國適應(yīng)新的角色將是一個長期的動態(tài)過程，世界各國適應(yīng)一個不斷發(fā)展壯大的中國也將是一個長期的糾葛進(jìn)程。教學(xué)內(nèi)容：第一節(jié) 總體形勢怎么樣第二節(jié) 金融怎樣服務(wù)好第三節(jié) 民生金融怎樣建第四節(jié) 金融風(fēng)險怎么控第七章 中國外交站在新的時代潮頭教學(xué)目的：黨的十八大以來，中國外交亮點頻閃，面臨的各種挑戰(zhàn)也仍然嚴(yán)峻，引導(dǎo)學(xué)生了解中國外交的各種變化及戰(zhàn)略布局，從而堅信成長中的中國外交會在各種磨礪中更加精粹，會在應(yīng)對風(fēng)險挑戰(zhàn)中更加自信。教學(xué)重點：提高對我國金融形勢和改革情況的把握，引導(dǎo)大學(xué)生正確看待我國金融發(fā)展取得的成就和不足，正確認(rèn)識實體經(jīng)濟(jì)與虛擬經(jīng)濟(jì)的關(guān)系，金融在保障和改善民生中的積極作用。教學(xué)難點：引導(dǎo)學(xué)生充分了解推進(jìn)新型城鎮(zhèn)化建設(shè)這一工程的復(fù)雜性及其戰(zhàn)略意義，把握在城鎮(zhèn)化建設(shè)過程中需要處理的基本關(guān)系。教學(xué)重點：積極穩(wěn)妥推進(jìn)城鎮(zhèn)化，走新型城鎮(zhèn)化道路，對于全面建成小康社會具有重要的戰(zhàn)略意義。目前我國已經(jīng)進(jìn)入中等收入國家的行列，但是發(fā)展不平衡，尤其是城鄉(xiāng)差距問題量大面廣。教學(xué)難點：目前房地產(chǎn)市場調(diào)控鍵入關(guān)鍵時期，房價居高不下，引起社會高度關(guān)注，積極幫助學(xué)生理性的認(rèn)識房地產(chǎn)形勢及其走向。通過介紹房地產(chǎn)發(fā)展和調(diào)控的演變脈絡(luò)，深入剖析房地產(chǎn)調(diào)控難的原因、政策，以及未來發(fā)展方向，引導(dǎo)學(xué)生客觀理性地認(rèn)識和分析當(dāng)前房地產(chǎn)形勢及其未來走向。教學(xué)難點：引導(dǎo)大學(xué)生正確認(rèn)識當(dāng)前的就業(yè)形勢，對大學(xué)生就業(yè)問題予以分析和思考，提出解決大學(xué)生就業(yè)問題的對策建議，幫助大學(xué)生制定切合實際的職業(yè)生涯規(guī)劃。教學(xué)內(nèi)容：第一節(jié) 改革是最大紅利第二節(jié) 改革的突出特點第三節(jié) 改革只有進(jìn)行時第三章 對大學(xué)生就業(yè)問題的分析與思考教學(xué)目的：2013年我國高校畢業(yè)生人數(shù)達(dá)699萬，創(chuàng)歷史新高，就業(yè)壓力大，結(jié)構(gòu)性矛盾十分突出，未破解這一難題，從中央到地方，各級黨委政府在完善大學(xué)生基層就業(yè)政策和自主創(chuàng)業(yè)扶持措施，積極為大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)造條件。教學(xué)重點：和過去30年相比，我國當(dāng)前的改革紅利發(fā)生變化的表現(xiàn)，把握當(dāng)前改革的突出特點，了解改革的行動路線和時間表。改革開放夢第四節(jié) 中國夢民族復(fù)興夢第二節(jié) 中國夢教學(xué)難點：緊緊圍繞學(xué)習(xí)宣傳貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于中國夢的一系列重要講話精神，緊密聯(lián)系改革發(fā)展穩(wěn)定的工作實際和大學(xué)生的思想實際，宣傳闡釋中國夢的重大意義、精神實質(zhì)和實踐要求，充分展示全國各族人民為實現(xiàn)中國夢而奮斗的生動實踐，凝聚起全面建成小康社會、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的強大力量。四、課程內(nèi)容第一章 中國夢 我的夢教學(xué)目的：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)領(lǐng)會中國夢的基本內(nèi)涵、重要遵循、本質(zhì)屬性和根本要求，進(jìn)一步堅定自信、增強自覺、實現(xiàn)自強，努力為建設(shè)強盛中國、文明中國、和諧中國、美麗中國做貢獻(xiàn)。學(xué)習(xí)《形勢與政策》有助于樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，有助于大學(xué)生提高分析國內(nèi)外形勢的能力，進(jìn)一步提升大學(xué)生的思想政治素質(zhì)和理論水平?？己朔绞剑嚎疾?。二、課程的類別、作用和目標(biāo)《形勢與政策》課是國家規(guī)定的大學(xué)生公共必修課程，是高校德育的主渠道之一。 4.《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》教師參考書（修訂版），高等教育出版社，馬克思主義理論研究和建設(shè)工程重點教材配套用書。 2.《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》課教學(xué)案例解析（修訂版），高等教育出版社，馬克思主義理論研究和建設(shè)工程重點教材配套用書。六、各教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)時分配章節(jié)課堂講授（學(xué)時）實驗課（學(xué)時）習(xí)題課（學(xué)時）小計第一章66第二章22第三章44第四章44第五章66第六章44第七章44第八章66第九章22第十章44第十一章66第十二章44第十三章44第十四章22第十五章22復(fù)習(xí)考試44總計6464 七、教材與參考書教材：《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》（2010年修訂版）高等教育出版社，2010年。 第一節(jié) 黨的領(lǐng)導(dǎo)是社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的根本保證 一、中國共產(chǎn)黨的性質(zhì)和宗旨 二、中國共產(chǎn)黨的執(zhí)政地位是歷史和人民的選擇 三、堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)必須改善黨的領(lǐng)導(dǎo)第二節(jié) 堅持立黨為公、執(zhí)政為民 一、保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系 二、實現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大人民的根本利益第三節(jié) 加強黨的建設(shè) 一、黨的建設(shè)是一項偉大的工程 二、加強黨的執(zhí)政能力建設(shè) 三、加強黨的先進(jìn)性建設(shè) 五、本課程的教學(xué)方式本課程根據(jù)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)環(huán)節(jié)主要采用課堂講授、作業(yè)、討論、輔導(dǎo)答疑及其他與學(xué)生互動的方式，給學(xué)生提供更多的鍛煉自己的機(jī)會。 第一節(jié) 建設(shè)中國特色社會主義是全國各族人民的共同事業(yè) 一、工人、農(nóng)民和知識分子是建設(shè)中國特色社會主義事業(yè)的根本力量 二、新的社會階層是中國特色社會主義事業(yè)的建設(shè)者 三、尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造四、鞏固和加強各族人民的團(tuán)結(jié)合作第二節(jié) 鞏