洋蔥表皮細胞臨時裝片制作方法(參考版)
2024-08-16 09:00本頁面
【正文】 八、交流討論： 七、繪圖: 依照所觀察到的細胞，畫一個口腔上皮細胞圖，并且注出各部分的名稱。用低倍鏡觀察，在視野中所看到的邊緣整齊的扁平細胞，就是人的口腔上皮細胞。 六、用顯微鏡觀察人的口腔上皮細胞。6 染4 取（刮2 滴 五、制作人的口腔上皮細胞的臨時裝片過程。 如何正確蓋蓋玻片？ 4 刮取口腔黏膜時為什么要消毒牙簽？ 2 在潔凈的載玻片中央，%的生理鹽水？1 四、實驗探究過程：課時安排：l課時。 實驗安排全班56人，4人一組，共分14組。實驗材料準備 三、探究實驗準備：3. 2. 1. 二、實驗目的要求： 搭建優(yōu)化實驗過程及培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力的平臺； 發(fā)表日期： 20110105 18:46:56 評論數/瀏覽數： 3 / 864 河南許昌長葛初中生物一班 ) 教師提示并引導：我們學習的實驗除了課本上的方法之外，同學們還能想出其它的方法嗎？這節(jié)課我們觀察的是人的口腔上皮細胞，口腔上皮細胞除了從口腔側壁刮取之外，從上腭側壁取行嗎？同學們能否觀察其它部位的細胞呢？課下可以試著做一做引導鼓勵學生大膽發(fā)言，最后總結，并對第二章的三個試驗引導學生談談體會進一步啟發(fā)：在一座的模型中，塑料袋相當于，果脯相當于什么，瓊脂相當于？選出畫得較好的圖進行展示、進行小組互評，然后重新繪圖每一位同學比較前后是否有進步提醒學生正確畫圖，實事求是畫出顯微鏡下看到的圖指導學生正確使用顯微鏡讀一讀：動物細胞面面觀，了解細胞的大小、形狀、功能、壽命指導學生注意規(guī)范操作與植物細胞的制作有何異同？（擦→滴→取→展→蓋→染→吸）→（擦→滴→刮→涂→蓋→染→吸）學生思索并改進試驗探索生活中可以用來制作動物模型的材料和方法學生歸納試驗體會根據現有材料制作動物細胞模型學生用鉛筆正確畫出口腔上皮細胞圖學生用顯微鏡觀察口腔上皮裝片小組成員選取實驗儀器和不同的藥品，選取不同的方法好做比較 1. 學生活動 學習內容 課前培訓小助手教學過程： 人口腔上皮細胞的結構掛圖，不同種類的人體、動物體細胞掛圖或投影片、投影儀或多媒體設備（若條件許可），提前制作臨時裝片、擺放示范鏡。 教師：生理鹽水，稀碘液，高錳酸鉀溶液（質量分數為1％～5％），消毒牙簽，滴管，紗布，鑷子，吸水紙，載玻片，蓋玻片，顯微鏡，清水，瓊脂。 學生：預習；3H鉛筆，繪圖紙；各種各樣的果凍，彩色糖粒，果脯，小塑料食品袋，線等物品；上課前漱口。課前準備 難點：制作臨時裝片過程中的刮?。ㄊ状斡^察自己身體上的細胞，學生感到既新鮮又好奇，取材關系到實驗效果） 在“模擬制作”活動中，提高學習生物學的興趣。 ① 進一步熟練制作臨時裝片和使用顯微鏡觀察細胞，說明人口腔上皮細胞的基本結構，區(qū)別動植物細胞結構的主要不同點。由于良好的評價機制的確立，我校學生評價結果合格率為100%，優(yōu)秀率平均為80%。這是廣大教師在
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