最新二年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃(參考版)
2024-08-16 08:18本頁面
【正文】 辛亥革命后，教師與其他官員一樣依法令任命，故又稱“教師”為“教員”?？梢?，“教師”一說是比較晚的事了?！庇谑强?，宋元時(shí)期小學(xué)教師被稱為“老師”有案可稽。復(fù)習(xí)解決問題和統(tǒng)計(jì).........................1課時(shí)與當(dāng)今“教師”一稱最接近的“老師”概念，最早也要追溯至宋元時(shí)期。練看，就是訓(xùn)練幼兒的觀察能力，擴(kuò)大幼兒的認(rèn)知范圍，讓幼兒在觀察事物、觀察生活、觀察自然的活動中，積累詞匯、理解詞義、發(fā)展語言。要練說，得練看。《韓非子》也有云：“今有不才之子……師長教之弗為變”其“師長”當(dāng)然也指教師。楊士勛（唐初學(xué)者，四門博士）《春秋谷梁傳疏》曰：“師者教人以不及，故謂師為師資也”。讓學(xué)生通過觀察、操作、實(shí)驗(yàn)、猜測讓學(xué)生通過觀察、操推理與交流等活動，初步感受數(shù)學(xué)思想方法的奇妙與作用，受到數(shù)學(xué)思維的訓(xùn)練，逐步形成有順序地、全面地思考問題的意識，同時(shí)培養(yǎng)他們探索數(shù)學(xué)問題的興趣與欲望，發(fā)現(xiàn)欣賞數(shù)學(xué)美的意識。提供豐富的、現(xiàn)實(shí)的、具有探索性的學(xué)習(xí)活動，激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣，逐步發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和創(chuàng)新意識。改進(jìn)表內(nèi)除法教學(xué)的編排，體現(xiàn)知識的形成過程，加強(qiáng)教學(xué)過程的探索性。使學(xué)生在學(xué)習(xí)計(jì)算的同時(shí)，經(jīng)歷解決問題的過程，以便于培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力，形成應(yīng)用意識。五、教學(xué)措施：培養(yǎng)良好的讀書、寫字姿勢及思考、傾聽、提問等習(xí)慣；培養(yǎng)學(xué)生良好意志品質(zhì)。用數(shù)學(xué)解決問題。四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn):除法。1養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。通過一系列的猜測、比較、推理等活動，使學(xué)生感受簡 單推理的過程，找出簡單事物的排列數(shù)與組合數(shù)。 結(jié)合生活實(shí)際，體會生活中有大數(shù)，感受學(xué)習(xí)大數(shù)的必 要性，經(jīng)歷數(shù)數(shù)的過程，能認(rèn)識萬以內(nèi)的數(shù)，結(jié)合實(shí)際物體知道 這些數(shù)的組成與分解。使
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