整式的加減運(yùn)算、冪的運(yùn)算(參考版)
2025-08-08 07:36本頁(yè)面
【正文】 而不是象許多同學(xué)一樣，不總結(jié)、不思考，遇到問(wèn)題“試試看”?！ ×侵v究方法。比較的范圍很廣，小到學(xué)科內(nèi)詞語(yǔ)的比較，概念定義的比較，人物性格、思想內(nèi)容，技巧手法的對(duì)比，大到學(xué)科與學(xué)科之間的比較?！ ∥迨巧朴诒容^。 四是善于抓要點(diǎn)?！ ∪巧朴谵D(zhuǎn)化。多想就要多問(wèn)幾個(gè)“為什么”，有打破沙鍋（問(wèn)）到底的精神?！ 《菆?jiān)持多想。尖子生在基礎(chǔ)知識(shí)上比普通生打得更牢固、更堅(jiān)實(shí)，更過(guò)硬、更突出而冒尖。某顧客需購(gòu)茶壺4只，茶杯x只（x≥4），付款為y（元），試對(duì)兩種優(yōu)惠辦法分別寫出ｙ與ｘ之間的關(guān)系式ｙ１，ｙ２，并研究該顧客買同樣多的茶杯，怎樣買更省錢？ 第四部分：總結(jié)與反思：今天學(xué)了哪些知識(shí)？有哪些收獲？能寫在下面嗎？?jī)纱握n下來(lái)，感覺(jué)在學(xué)校上課是否效率更高一些？尖子生尖在何處 尖子生是家長(zhǎng)寄托的希望，老師培養(yǎng)的目標(biāo)，同學(xué)羨慕的對(duì)象。（）3五、（6分）若（a+b）2=4 ，（ab）2=b，求（1）a2+b2（2）ab的值六、（6分）如圖，一塊直徑為(a+b)的圓形鋼板,從中挖去直徑為a和b的兩個(gè)圓,求剩下的鋼板的面積(8分)。計(jì)算x－2(x－y2)+(－x+y2)的值，其中x=－1,y=.（2）0+（）4247。（x）2—（x2）3 1 a 0 1四、 計(jì)算題。25103= 。某種商品進(jìn)價(jià)a元/件，提高20%后出售，由于產(chǎn)品滯銷又在原來(lái)售價(jià)的基礎(chǔ)上降價(jià)15%，那么現(xiàn)在售價(jià)是 ?；?jiǎn)[a2５、（）200342004= 。４、用科學(xué)記數(shù)法表示－0 x5=2x5 （ ）22－2＝ ( )a0=1 （ ）(－a2)m＝(－am)2 （ ）三、 填空題（210=20分）（）0247。a2的計(jì)算結(jié)果是（ ） A、a6 B、a6 C、a5
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1