【摘要】三角形的概念:由不在同一條直線上的三條線段首尾順次相接所組成的圖形叫做三角形.邊頂點(diǎn)內(nèi)角(角)組成三角形的線段叫做三角形的相鄰兩邊的公共端點(diǎn)叫做三角形的相鄰兩邊所組成的角叫做三角形的:ABC用“△”加上三個(gè)頂點(diǎn)的字母表示,例如:三角形ABC表示
2024-11-15 23:19
【摘要】三角形中三條重要的線段三角形的概念:由不在同一條直線上的三條線段首尾順次相接所組成的圖形叫做三角形.邊頂點(diǎn)內(nèi)角(角)組成三角形的線段叫做三角形的相鄰兩邊的公共端點(diǎn)叫做三角形的相鄰兩邊所組成的角叫做三角形的:ABC用“△”加上三個(gè)頂點(diǎn)的字母表示,例如:
2024-11-10 15:53
【摘要】問題1:用同一張底片沖洗出來的5張照片有什么特點(diǎn)?問題2:把一張紙對折,從中剪下兩個(gè)四邊形,這兩個(gè)四邊形怎樣?問題3:開學(xué)時(shí)同學(xué)們都發(fā)了數(shù)學(xué)課本,這些數(shù)學(xué)課本從外表上看有什么特點(diǎn)?思考:同一張底片洗出的兩張照片疊放在一起怎么樣?能夠完全重合的兩個(gè)圖形叫做全等形全等形
【摘要】北師版數(shù)學(xué)八年級(jí)(下)第四章相似圖形§相似三角形回顧:各角對應(yīng)相等,各邊對應(yīng)成比例的兩個(gè)多邊形叫做相似多邊形。注意:對應(yīng)的位置上.相似比.有順序性的.回顧感知下列說法正確的是()...
2025-08-07 13:49
【摘要】§ABCDEF一、知識(shí)鏈接:1、三角形的外角:2、三角形的內(nèi)角和定理:3、不等式的性質(zhì):若ab,bc,則ac二.三角形內(nèi)角和定理的兩個(gè)推論:什么是推論??由一個(gè)公理或定理直接推出的定理,叫做這個(gè)公理或定理的推論。推論可以當(dāng)作定理使
2024-11-13 07:02
【摘要】三角形的全等(1)山東省鄒城市中心店中學(xué)邢電波練習(xí)1、找出下列全等三角形的所有對應(yīng)邊、角OCDOABOABOABOABOABABBA△OAB≌△OCD2、找出下列全等三角形的所有對應(yīng)邊、角ACFA
2024-11-16 02:31
【摘要】第七章復(fù)習(xí)與三角形有關(guān)的線段第一課時(shí)?復(fù)習(xí)要點(diǎn):由不在同一直線上的三條線段首尾順次相接所組成的圖形.、角、邊:角平分線、中線、高.(概念敘述、圖形畫法、符號(hào)表示)(1)定理:三角形任意兩邊之和大于第三邊.(2)推論:三角形任意兩邊之差小于第三邊.對邊畫垂線,
2024-11-11 02:33
【摘要】◆知識(shí)導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學(xué)◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)◆知識(shí)導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學(xué)◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)◆知識(shí)導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學(xué)◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)◆知識(shí)導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學(xué)◆反饋演練(◎第
2025-06-16 13:14
【摘要】流程學(xué)習(xí)目標(biāo)預(yù)習(xí)反饋名校講壇鞏固訓(xùn)練課堂小結(jié)第十一章三角形11.1與三角形有關(guān)的線段11.三角形的邊學(xué)目習(xí)標(biāo),認(rèn)識(shí)三角形的概念及其基本要素.“是否有邊相等”對三角形進(jìn)行分類..預(yù)反習(xí)
2025-06-15 01:42
【摘要】天天向上輔導(dǎo)一、基礎(chǔ)梳理:由不在的三條線段,首尾所組成的圖形叫做三角形;練習(xí):根據(jù)你的理解,下列的圖形是三角形有哪些?ABDCE:如圖1所示,頂點(diǎn)是A、B、C的三角形記作,三角形的三邊分別是,三個(gè)頂點(diǎn)是
2025-04-07 03:26
2025-06-16 13:53
【摘要】流程學(xué)習(xí)目標(biāo)預(yù)習(xí)反饋名校講壇鞏固訓(xùn)練課堂小結(jié)第十一章三角形11.1與三角形有關(guān)的線段11.三角形的邊學(xué)目習(xí)標(biāo),認(rèn)識(shí)三角形的概念及其基本要素.“是否有邊相等”對三角形進(jìn)行分類..預(yù)反
2025-06-19 13:55
【摘要】三角形中的主要線段【教學(xué)目標(biāo)】1、了解三角形的角平分線、高、中線并能在具體情境中作出它們;2、了解三角形具有穩(wěn)定性并能運(yùn)用它解釋一些實(shí)際問題;3、通過折紙和畫圖等方法作出高、角平分線、中線,體會(huì)它們各自的共同性質(zhì).【重點(diǎn)難點(diǎn)】重點(diǎn):作出三線。難點(diǎn):正確理解三線的概念。【教學(xué)準(zhǔn)備】教師:圓規(guī)、三角形紙片、三角。
2024-11-23 08:36
【摘要】三角形全等的判定(SAS)如果兩個(gè)三角形有兩條邊和一個(gè)角分別對應(yīng)相等,這兩個(gè)三角形會(huì)全等嗎?--這是本節(jié)我們要探討的課題。如果已知一個(gè)三角形的兩邊及一角,那么有幾種可能的情況呢?每一種情況得到的三角形都全等嗎應(yīng)該有兩種情況:一種是角夾在兩條邊的中間,形成兩邊夾一角;另一情況是角不夾在兩邊的中間,形成兩邊一對角。做一做:畫△
2024-11-13 13:56
【摘要】將兩個(gè)全等的等邊三角形△ABC和△ACD如圖所示拼在一起,把含60°角的三角板與這個(gè)圖形重合,使三角板的60°角的頂點(diǎn)與點(diǎn)A重合,兩邊分別與AB、AC重合。將三角板繞點(diǎn)A按逆時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)。(1)當(dāng)三角板的兩邊分別與兩邊BC、CD相交于點(diǎn)E、F時(shí),如圖,通過觀察或根據(jù)定義你能得出圖中有哪幾對三角形
2024-11-15 23:18