小學(xué)生體育家庭作業(yè)實效性的調(diào)查與分析(參考版)
2025-08-08 05:35本頁面
【正文】 能自我評價體質(zhì)，了解自己的體質(zhì)狀態(tài)，在教師的指導(dǎo)下，能根據(jù)自己體質(zhì)制訂目標(biāo)進(jìn)行鍛煉。保證每天課外作業(yè)與體育課配合，指導(dǎo)學(xué)生按個人體質(zhì)評價結(jié)果，有目標(biāo)地鍛煉。加強(qiáng)安全教育工作，全面提高學(xué)生安全意識。通過家長對體育知識作業(yè)的參與學(xué)習(xí)、指導(dǎo)，及體育鍛煉過程的監(jiān)督，家長對科學(xué)的鍛煉方法有了進(jìn)一步的掌握，對體育知識也有更進(jìn)一步的了解，多數(shù)家長非常贊成老師的做法，積極配合老師，督促孩子在家參與體育活動，也有許多家長和孩子一起鍛煉，這對學(xué)生終身體育的養(yǎng)成有積極地促進(jìn)作用。知道參與體育鍛煉的重要性，能比較自覺的參與體育鍛煉。在實驗實施的過程，學(xué)生通過自我評價認(rèn)識到如果能認(rèn)真上好每一節(jié)體育課，積極參加每次活動，就能得到大家的信任與好評，就會取得優(yōu)異的體育成績。為使體育作業(yè)不流于形式，作業(yè)須由家長簽字并反饋與教師，以督促家長和孩子共同完成作業(yè)。在各項體育項目成績都較為突出的學(xué)生比較少，但是只要有一兩項體育特長的學(xué)生，他們總會保持很好的體育鍛煉與運動習(xí)慣。這樣可以讓許多先天身體素質(zhì)不突出的學(xué)生通過自己的努力也能得到積極評價。老師幫忙測試最初的成績，到了學(xué)習(xí)后期，再進(jìn)行測試，對照兩次成績。因此，在學(xué)生體育家庭作業(yè)中，我們把注重學(xué)生練習(xí)的情感體驗放在第一位，尊重學(xué)生，鼓勵學(xué)生，積極肯定他們的進(jìn)步，使學(xué)生更好的肯定自己，認(rèn)識自己，感受運動帶給他們的樂趣。，使學(xué)生享受進(jìn)步的快樂體驗體育家庭作業(yè)的練習(xí)過程評價突破了傳統(tǒng)的評價模式，給學(xué)生以提高和認(rèn)識自己的空間。有了解科學(xué)的鍛煉方法、體育運動方面的名言、體育名人的成長歷程、不同體育項目的發(fā)展史與鍛煉價值等。把體育知識的學(xué)習(xí)作為體育家庭作業(yè)中的一項重要內(nèi)容。如林某某耐力較差，家里有一臺跑步機(jī)，住房樓下有一個小場地，附近沒有體育設(shè)施，作業(yè)內(nèi)容以有氧練習(xí)為主，方式以選擇25米往返跑、跑五層樓梯若干次、每次200500米不等距離的跑步機(jī)練習(xí)等；張某某下肢力量與腰肌力量較差，住房旁有一個田徑場，大眾體育健身器材配備較多，作業(yè)內(nèi)容增加跳躍練習(xí)，腹肌力量練習(xí)，方式以在塑膠跑道和沙坑做各種方式的跳躍、利用肋木架進(jìn)行腰腹的力量練習(xí)等。布置作業(yè)前，對每個學(xué)生的住房周邊是否有小場地、體育設(shè)施及家庭擁有哪些體育器材作一個詳細(xì)摸底并記錄在冊。，增強(qiáng)學(xué)生的練習(xí)效果。為了學(xué)生在沒有教學(xué)規(guī)范的約束情況下，能完成練習(xí)任務(wù)，教師
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