學(xué)生綜合測評系統(tǒng)(參考版)
2024-08-16 05:28本頁面
【正文】 ..。參考文獻(xiàn)[1]陳世清. C語言程序設(shè)計(jì)[B].浙江大學(xué)出版社,2012年月：計(jì)算機(jī)與通信學(xué)院課程設(shè)計(jì)評分表課程名稱： 《C語言程序設(shè)計(jì)》 項(xiàng) 目分 數(shù)設(shè)計(jì)方案的合理性與創(chuàng)造性設(shè)計(jì)與調(diào)試結(jié)果設(shè)計(jì)說明書的質(zhì)量答辯陳述與回答問題情況課程設(shè)計(jì)周表現(xiàn)情況綜合成績單純的課本內(nèi)容，并不能滿足學(xué)生的需要，通過補(bǔ)充，達(dá)到內(nèi)容的完善 教育之通病是教用腦的人不用手，不教用手的人用腦，所以一無所能。 細(xì)心自然是必須的，一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號都有可能出現(xiàn)錯(cuò)誤。 像老師說的應(yīng)該先新建一個(gè)info_txt，但系統(tǒng)會自動生成一個(gè)info_txt，data_txt也是一樣的。 記得剛拿到這個(gè)課題時(shí)完全沒有頭緒，根本不知道從哪兒著手設(shè)計(jì)，然后我首先選擇了去圖書館借一些相關(guān)的書籍參考一下，但無奈來到圖書館沒有找到這樣的書；接下來我選擇借助網(wǎng)絡(luò)查找一些類似的案例，看了他們的設(shè)計(jì)之后，我突然就恍然大悟啦，也突然明白什么叫做分模塊設(shè)計(jì)制作，并對每一個(gè)要用的函數(shù)進(jìn)行定義和說明；最后我根據(jù)我選擇的比較喜歡的一個(gè)將基本信息和學(xué)生成績分開記錄管理的程序進(jìn)行修改和完善。最重要的是在這一個(gè)過程中學(xué)到了許多知識，也體會到了一個(gè)程序的編出需要多久的努力和調(diào)試。 printf(\n)。 } printf(\n\n\t\t)。icount。 printf(\t學(xué)號\t 姓名\t 性別\t 家庭住址\t 電話號碼\t 平均成績\t 名次\t 綜合成績\n)。 //清屏}void shuchu() //學(xué)生綜合信息輸出{ int i。 system(pause)。 } } printf(\n\t學(xué)號:%.0lf 姓名:%s 性別:%s \n\n\t語文:%d 數(shù)學(xué):%d 英語:%d 平均成績:%.1f\n\n\t名次:%d 品德成績:%d 老師評分:%d 綜合成績:%.1f\n\n,data[i].number,data[i].name,data[i].sex,data[i].chinese,data[i].math,data[i].english,data[i].aver,data[i].ksmc,data[i].pinde,data[i].teacher,data[i].ceping)。 if(i=count){ printf(\n\t沒有找到該學(xué)生!\n)。i=count。 printf(\n)。 scanf(%lf,amp。 data_daoru()。}void data_chaxun() //數(shù)據(jù)查詢{ double pp。 } printf(\n\n\t\t)。break。 //寫入文件 } case 2: return。 data_xieru()。 if(data[i].ksmcdata[k].ksmc1) data[i].ksmc=data[k].ksmc1。kcount。 data[i].ksmc=count。 data[i].aver=(data[i].chinese+data[i].math+data[i].english)/。 scanf(%d,amp。data[i].pinde)。 printf(\t請輸入品德成績：)。 scanf(%d,amp。data[i].english)。 printf(\t請輸入英語成績：)。 scanf(%d,amp。data[i].chinese)。 } printf(\n\t請輸入語文成績：)。k=count。j)。 printf(\n\t是否修改?\t \t \t )。 return。i++){ if(data[i].number==pp) break。 for(i=0。pp)。 printf(\n\t請輸入要修改學(xué)生的學(xué)號：)。 int i,j,k。 data_xieru()。 if(data[i].ksmcdata[k].ksmc1) data[i].ksmc=data[k].ksmc1。ki。 data[i].ksmc=i+1。 data[i].aver=(data[i].chinese+data[i].math+data[i].english)/。 scanf(%d,amp。data[i].pinde)。 printf(\t請輸入品德成績：)。 scanf(%d,amp。data[i].english)。 printf(\t請輸入英語成績：)。 scanf(%d,amp。data[i].chinese)。 printf(\n\t請輸入語文成績：)。icount。 fclose(f_info)。 count++。,)。 } count=0。 //判斷 if((f_info=fopen(,r))==NULL){ printf(\n\t打開文件失敗!\n\n)。 if(choice==0) return。 scanf(%d,amp。 printf(\n\t警告！原有成績將被覆蓋！\n)。 int choice,i,k。 return。 printf(\n\n\t\t)。i++){ fprintf(f,%.0lf %s %s %s %s %d %d %d %.1f %d %d %d %.1f,data[i].number,data[i].name,data[i].sex,data[i].adds,data[i].phone,data[i].chinese,data[i].math,data[i].english,data[i].aver,data[i].ksmc,data[i].stu,data[i].pinde,data[i].teacher,data[i].ceping)。 } for(i=0。 if((f=fopen(,w))==NULL){ printf(\n\t打開文件失敗!\n\n)。 //關(guān)閉文件}void data_xieru() //寫入文件函數(shù){ FILE *f。 } printf(\n\t導(dǎo)入已完成!共導(dǎo)入 %d 條記錄!\n\n\n,count)。 data[count]=p。,amp。,amp。,amp。,amp。,amp。 } count=0。 if((f_data=fopen(,r))==NULL){ printf(\n\t打開文件失敗!\n\n)。 struct data p={NULL}。 system(pause)。 } break。 default : printf(輸入錯(cuò)誤!請重新輸入!)。 return。 printf(\n\t修改成功!\n\n)。 printf(\t請輸入電話號碼：)。 printf(\t請輸入家庭住址:：)。 printf(\t請輸入性別：)。 printf(\t請輸入姓名:：)。j)
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