大學(xué)生“低碳意識”調(diào)查報告(參考版)
2024-08-16 05:05本頁面
【正文】 解讀）“美麗中國”“中華民族永續(xù)發(fā)展”首次寫入中共全國黨代會報告, 。參考文獻:[1]《馬克思主義基本原理概論（2010年修訂版）》，高等教育出版社這些問題都值得我們反思，對此，學(xué)校應(yīng)該充分重視大學(xué)生的低碳識意，可以開展各種低碳相關(guān)知識的講座等，對大學(xué)生自身，應(yīng)對自己定位進行重新認(rèn)識，從自身做起，勿以善小而不為，例如不用一次性塑料袋、竹筷牙簽等，以爬樓梯代替坐電梯，不浪費糧食等，進一步增強自己的低碳意識，關(guān)注我們共同的家園——地球。五、 小結(jié)通過這次實踐，我們了解到現(xiàn)在的大學(xué)生認(rèn)同低碳意識的養(yǎng)成，但只有少數(shù)踐行低碳生活，總體來說認(rèn)識尚未成熟，對于低碳意識的培養(yǎng)還有待提高。低碳意識對于我們大學(xué)生來說，應(yīng)該是一種態(tài)度，我們應(yīng)該積極提倡并去努力形成低碳理念，注意節(jié)電、節(jié)水，從點滴做起。培養(yǎng)低碳意識是低碳生活的前提，因此，低碳意識的培養(yǎng)對于大學(xué)生具有重大意義。馬克思提出科學(xué)技術(shù)的社會作用具有兩重性，讓我們意識到在科學(xué)技術(shù)發(fā)展帶給我們便利的同時，科技也正在破換環(huán)境，打破生態(tài)平衡。但是，由于對科學(xué)技術(shù)應(yīng)用不當(dāng)?shù)仍?，也會產(chǎn)生一定的消極后果。四、 馬克思主義與大學(xué)生低碳意識馬克思在科學(xué)技術(shù)在社會發(fā)展中的作用中提出：科學(xué)技術(shù)的社會作用具有兩重性。低碳在某種程度上也是進行自我約束、自我修養(yǎng)的方式。%的同學(xué)認(rèn)為肯定不會有影響，說明低碳生活壓根不在他們考慮范圍內(nèi)，這就需要政府和學(xué)校加大宣傳，讓他們了解低碳生活和他們的切身利益，明白低碳生活的重要性。在大學(xué)生這個高知識、高素質(zhì)的特殊群體，讓低碳行為扎根于生活中是重要的和必要的，只有我們以身作則，積極實踐“低碳生活”，同時多向身邊人宣傳，讓大家逐漸養(yǎng)成低碳行為，形成低碳習(xí)慣，才能共同建設(shè)我們美好、和諧的家園。但在乘坐電梯的問題上，大學(xué)生們還沒有意識到少乘電梯也是
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1