名著導(dǎo)讀水滸傳項(xiàng)目式學(xué)習(xí)案例(參考版)
2024-08-16 04:26本頁(yè)面
【正文】 所有這些，都非常值得總結(jié)，也需要我在以后的教學(xué)實(shí)踐中加以改進(jìn)和提高。同時(shí)，學(xué)生的個(gè)體差異很大，思考問(wèn)題的方向和方法自然有很大的不同，故引導(dǎo)學(xué)生抓住主要問(wèn)題進(jìn)行思考以完成本課的教學(xué)任務(wù)也是比較困難的。從教學(xué)實(shí)踐來(lái)看，基本達(dá)到了這一目的。小說(shuō)是一門博大精深的藝術(shù)，學(xué)會(huì)閱讀和欣賞更是其中一項(xiàng)重要的學(xué)問(wèn)，但關(guān)鍵在于嘗試，關(guān)鍵在于創(chuàng)新，做到了這一點(diǎn)，就會(huì)讀出自己的精彩，就會(huì)別有一番收獲?！端疂G傳》是中國(guó)四大古典名著之一，在中國(guó)文學(xué)史上有著重要的位置。1請(qǐng)寫出《水滸傳》中最典型的反面人物 ?！端疂G傳》中共有_______將,天罡是_____人,地煞星________人。 補(bǔ)全回目： ?、偈反罄梢棺呷A陰縣,_____拳打鎮(zhèn)關(guān)西 ②梁山泊______落草,汴京城______賣刀（ ③趙員外重修文殊院,_____大鬧五臺(tái)山 ④___倒拔垂楊柳,_____誤入白虎堂 ?、輄__押送金銀擔(dān),__智取生辰綱堂館 ⑥神行太保，展浪里白條主要人物、綽號(hào)、性格特征及事件 宋江— 魯智深— 林沖— 武松— 吳用— 李逵— 楊志— 《水滸》中身懷絕技的三位英雄《水滸傳》中三位女將是誰(shuí)?她們的綽號(hào)是什么? 在《水滸傳》中，綽號(hào)為“智多星”的人是______________，也被稱為“賽諸葛”?！端疂G傳》的作者_(dá)______,朝代______,它是我國(guó)第一部__________小說(shuō)。讓學(xué)生討論，暢所欲言談感悟。其他同學(xué)認(rèn)真傾聽(tīng)并做好筆記，然后師生共同評(píng)價(jià)，選出優(yōu)秀者。 活動(dòng)過(guò)程每組確定組長(zhǎng)和記錄人，每個(gè)成員自己完成后在小組內(nèi)交流，同學(xué)之間互相評(píng)價(jià)。讀《水滸傳》之后，很多人都會(huì)對(duì)主要人物的結(jié)局不甚滿意，用上述方式，可以激發(fā)學(xué)生表達(dá)的興趣，也利于其表達(dá)自己的思考和發(fā)現(xiàn)?；顒?dòng)說(shuō)明：一千個(gè)讀者，便會(huì)讀出一千個(gè)哈姆雷特?！端疂G傳》對(duì)這些英雄人物個(gè)性特點(diǎn)的描繪，真正作到毫發(fā)不失，這就更加強(qiáng)了這些形象的動(dòng)人力量。他是個(gè)真正的粗人，一味蠻干，不計(jì)
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