衛(wèi)生管理制度(參考版)
2024-08-16 03:33本頁面
【正文】 所以，請珍惜吧，比起人脈，至親的親情、摯誠的友情，其位置始終是放在前面的?！ ∮袝r候，我們明明原諒了親人、好友、情人，卻無法真正快樂起來，那是因為，原諒了別人，卻忘了原諒自己?！ 《嗟臅r候，我們要看清別人，也明白自己?！ ?4. 待上以敬，待下以寬?！ ?3. 切記言多必失?！ ?2. 信守諾言?！ ∮袝r候別人怎么看你，和你沒半毛錢的關(guān)系，你要怎么活，也和別人沒有一絲一毫的關(guān)系?！ ?1. 學(xué)會忍耐?！ ?0. 常懷一顆平常心。否則，你的路只會越走越窄！ 9. 遵守時間。 做人，一定要有良心?！ 》彩露枷胂胨袉栴}都是自己的問題?！ ∧愕暮B(yǎng)，你的修養(yǎng)，你的為人，往往體現(xiàn)在一舉一動的禮貌之中?！ ≠澝啦恍枰X，誠心點贊、真心贊美，是最有力的武器，而不是陰奉陽違、拍須溜馬。 你的所有細(xì)節(jié)，有心人自會看到，這樣的人有眼光，或許是值得結(jié)交的同事，可能會成為事業(yè)上的伙伴，也有可能是你命運中的伯樂。 4. 低調(diào)做事。 有一天你會明白，善良比聰明更難?！ ?. 大方待人?！ ?. 適應(yīng)環(huán)境?！ 《鄰乃说慕嵌瓤紤]問題?！ ∪嗣}不是在你輝煌的時候，有多少人簇?fù)碇悖踔?，而是在你困境時、在你落魄時，有多少人愿意站出來慷慨援手，幫助你?！ ∏f要切記，人脈并不是說你利用了多少人、有多少人被你呼來喚去、有多少人為你鞠躬盡瘁，而是你幫了多少人。你們彼此有等價交換的利用價值，有合作共贏的機會，這才是人脈。 學(xué)校、發(fā)生群體性重大傳染病暴發(fā)流行事件、群體性不明原因疾病、嚴(yán)重影響師生健康的事件及突發(fā)公共衛(wèi)生事件，必須在最短的時間內(nèi)（不超過2小時）向當(dāng)?shù)丶膊☆A(yù)防控制中心級及衛(wèi)生院報告六、學(xué)校疫情報告人發(fā)現(xiàn)傳染病病人或傳染病疑似病人時，不得隱瞞、謊報或緩報。 個別學(xué)生出現(xiàn)不明原因的高熱、呼吸急促或劇烈嘔吐、腹瀉等癥狀時，學(xué)校疫情報告人應(yīng)當(dāng)在２４小時內(nèi)報出相關(guān)信息。傳染病流行期間，應(yīng)按照傳染病防控領(lǐng)導(dǎo)小組的規(guī)定及時上報。 四、本校傳染病報告順序：第一發(fā)現(xiàn)人→班主任→校領(lǐng)導(dǎo)→衛(wèi)生行政部門。 三、責(zé)任疫情報告人職責(zé)： 在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，具體負(fù)責(zé)本單位傳染病疫情和疑似傳染病疫情
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