【摘要】聽寫句子:扁鵲是戰(zhàn)國時期著名的醫(yī)學家。他醫(yī)術高明,后人稱他為神醫(yī)。第三單元導語在這個單元里,你可以讀到歷史、傳奇故事。有些故事歷經(jīng)幾百年,甚至幾千年,可至今還一直廣為流傳,這是何原因呢?讓我們細細地研讀課文,一定會找到答案!老師還想告訴你們,在本單元學習中,你可以聯(lián)系上下文多讀幾遍,可以查閱工
2024-11-15 22:24
【摘要】教學目標:1、認識9個生字。理解“死而復生”、“起死回生”、“切脈”、“厥癥”等詞語的意思。2、正確、流利地朗讀課文。在老師的指導下,嘗試讀出扁鵲與侍衛(wèi)之間對話的語氣;嘗試復述扁鵲為太子醫(yī)治的內(nèi)容。初步了解中醫(yī)方面的一些知識。3、體會扁鵲醫(yī)術高明,醫(yī)德高尚。起死回生
2024-12-15 15:06
【摘要】滬教版三年級下冊語文《起死回生》教案三篇 篇一 教學目標: 1、認識10個生字。理解“死而復生、起死回生、切脈、厥癥”等詞語的意思。 2、正確、流利地朗讀課文。轉(zhuǎn)述扁鵲從行人和侍衛(wèi)...
2024-12-04 22:34
【摘要】第一課件網(wǎng)天馬行空官方博客:;QQ:1318241189;QQ群:175569632第一課件網(wǎng)教學目標:1、認識9個生字。理解“死而復生”、“起死回生”、“切脈”、“厥癥”等詞語的意思。2、正確、流利地朗讀課文。在老師的指導下,嘗試讀出扁鵲與侍衛(wèi)之間對話的語氣;嘗試復述
2024-10-20 03:26
【摘要】小學三年級語文《起死回生》原文、教案及教學反思 【篇一】小學三年級語文《起死回生》原文 扁鵲行醫(yī)來到虢國都城。街上,行人議論紛紛。原來,虢國太子不知什么原因,一向好好的,突然間就死了。...
2024-12-04 05:26
【摘要】36.獨果我發(fā)現(xiàn)奶奶推讓不愿獨吃媽媽掛上沁人心脾飄溢香氣尊老愛幼互相關愛題目—人物—思路——內(nèi)容——中心百年難遇只能獨吃長生不老聰明過人能治百病????
2024-11-15 12:25
【摘要】滬教版三年級數(shù)學下冊搭配學習目標1.能借助畫圖(連線)的方法對不同的事物進行有序的組合與搭配。2.通過自主探究搭配方案的過程,培養(yǎng)同學們的合作能力與創(chuàng)新能力以及有順序地全面地思考問題的意識。0、1、2、3、4、5、6、7、8、90、1、2、3、4、5、6、7、8、9想
2024-12-17 19:40
【摘要】有酒大家喝才香,有果子大家吃才甜。杏兒熟了杏兒熟了讀一讀下面的生字黃澄(deng)澄羨(xian)慕(mu)偎(wei)依淘(tao)氣吱(zhi)聲饞(chan)貓揉(rou)腿衣兜(dou)顫?。╳ei)巍嬸(shen)子朗讀
2024-11-15 06:50
【摘要】風還把雪堆成各種各樣的形狀:有的像隧道;有的像懸崖;有的像宮殿,晶瑩剔透,綽約多姿。企鵝、海豹、鯨以及一些海鳥成了南極大陸海岸僅有的“居民”。僅有在漫長的極夜中,突然,漆黑的天幕上閃現(xiàn)出絢麗奪目的光彩,有時像空中垂下的簾幕,有時像不斷躥動的火焰,有時像強大的探照燈光動蕩搖曳,有時像天上的流星一掠而過。在漫長的極夜中,突然,漆黑的
【摘要】﹡37紅櫻桃要求:1、讀準字音,讀通句子。2、找出描寫紅櫻桃的句子,用直線劃出,并讀一讀。這紅櫻桃,在我們家鄉(xiāng)叫“櫻珠兒”。它初春開花,3月紅熟,同春筍一起上市。別名,生長過程
【摘要】教學目標:1學會本課生字“勘栩鱗鰭”4個。理解“栩栩如生”、“凝視”等詞語的意思。2正確流利地朗讀詩歌。自主地背誦積累。3了解化石形成的過程,并能把魚化石的形成過程寫清楚。魚化石你聽明白了什么?我明白了……lín鱗書空右半邊的筆順
【摘要】劉伯承:原名明昭。1892年出生于四川縣。1916年3月率領四川護國軍第四支隊北上討伐袁世凱,在攻占豐都時,頭部中彈,右眼致殘。當時北洋軍閥控制著政府,劉伯承隱瞞身份秘密到重慶接受手術。他不但有勇,更善用謀,人稱“儒將”。1955年被授予元帥軍銜。仔細讀課文,從課文中找出有關的正確答案。1、為什么稱他為“軍神”?2
2024-12-15 11:07
【摘要】正月為元月,古人稱夜為“宵”,而十五日又是一年中第一個月圓之夜,所以稱正月十五為元宵節(jié)。又稱為“上元節(jié)”。按中國民間的傳統(tǒng),在一元復始、大地回春的節(jié)日夜晚,天上明月高懸,地上彩燈萬盞,人們觀燈、猜燈謎、吃元宵合家團聚、其樂融融。湯圓(也叫“湯團”)
【摘要】教學目標:1、能獨立認識本課7個生字“洛、杉、礬、墅、盧、輾、籬”。積累“竹籬茅舍、高堂華屋、輾轉(zhuǎn)數(shù)地”等詞語。2、正確朗讀課文,做到不加字、不漏字、不改字,按標點停頓。了解課文內(nèi)容,在理解的基礎上嘗試有感情地朗讀富翁和熱拉爾所說的話。3、能根據(jù)提示復述課文中的故事。4
2024-11-15 12:26
【摘要】???編輯刊物堆積如山?詫異尷尬良師益友?一本正經(jīng)將信將疑?作為少年讀物的編輯,要時時刻刻想到千千萬萬的小讀者,他們是我們的良師益友。?同學們,今天我去了編輯部。那是因為()到了那兒,我看見()
2024-12-15 15:27