六年級上冊語文期末復(fù)習(xí)句子專項訓(xùn)練及答案(參考版)
2025-08-08 03:01本頁面
【正文】 這次考試，同學(xué)們的成績普遍提高了。，使我有很大的收獲。經(jīng)過老師的教育，小明同學(xué)端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，明確了學(xué)習(xí)目的。歡樂的歌聲在耳邊回蕩。，同學(xué)們表演的美好節(jié)目，把大家吸引住了。他冒著風(fēng)雪、踏著泥濘艱難地前進。北京的秋天是美麗的季節(jié)。，只有兩位老人在高談闊論。多讀好書可以豐富我們的知識和提高我們的水平。六年級（1）班的同學(xué)討論并通過了保護母親河計劃。馬路邊，張小東和劉文斌由他們的爸爸帶著，提著兔子燈跑來跑去，心情多么舒暢??！，張小冬和劉文斌由他的爸爸帶著，拉著兔子燈跑來跑去，表情多么舒暢啊！一輪明亮的圓月掛在空中，元宵佳節(jié)終于來到了，到處都是喜氣洋洋的。，種植著茂密的蘋果園。桑娜聽著狂風(fēng)的怒吼，看著洶涌澎湃的海浪，感到心驚肉跳。，使我增加了拉琴的自信。我總是不由得想起那位“耳聾”的老人。（或：《懷念母親》是季羨林寫的。1.《懷念母親》的作者是季羨林寫的。）四、修改病句。皎潔的月光透過窗戶照在姑娘的臉上。（擴句，至少擴充兩處）?！睹赡塞惿肥鞘澜缟献罱艹龅男は癞?。（擴寫句子）。（縮寫句子）這是鐵路干線。，掛著一幅從森林里撿來的大鹿角。他用手指捻著封面。（縮寫句子）。心里有事。（縮寫句子）。，竟創(chuàng)造了這塊綠洲。鹿成了“寵兒”。（縮寫句子）8. 魁梧黧黑的漁夫拖著濕淋淋的被撕破了的魚網(wǎng)走進來。這是結(jié)論。（縮寫句子）。（縮寫句子），我慢慢地了解到這個西瓜不平常的來歷。我懷著敬意。（縮寫句子）。（縮寫句子） “村民們”推著食物。三、縮寫與擴充句子。（改為比喻句） 例：枯黃的樹葉猶如翩翩飛舞的金色蝴蝶從樹上飄落下來。書是鑰匙，能開啟大門。，能照亮道路。（人生路上，一絲關(guān)懷，可以讓我們看到人間的真情。，一個微笑，可以讓我們看到春天的溫暖。（改寫擬人句） 例：星星在天空中一閃一閃的，頑皮地眨著眼睛。，照亮我前進的道路。（改比喻句） 例：臘梅在三味書屋的后院開得正盛，像一幅滿園風(fēng)景畫。（照樣子仿寫句子）例：時間好比細雨，它能幫助我們洗去心靈的雜質(zhì)。 。（仿寫句子） 例：我喜愛夜晚中那寧靜的旋律，喜愛那夢幻的夜空，喜愛空中閃爍的繁星。）（照樣子仿寫句子） 例：我們熱愛山川，就像活潑的魚兒依賴大海寬闊的臂彎一樣。）（改擬人句）例：歡騰的浪花興奮地拍擊著海岸。）例：小樹搖擺著身體，隨風(fēng)舞蹈著。（改擬人句）。：“我下午有可能晚一點回來，不要等我吃飯。，我肅然起敬?！睹赡塞惿肥鞘澜缑?，沒有多少人能親睹她的風(fēng)采。32.《蒙娜麗莎》是世界名畫，有多少人能親睹她的風(fēng)采呢？（改為陳述句），蒙娜麗莎更加美麗動人。貝多芬說，他是來談一首曲子給那位姑娘聽的?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句），伯牙謂世再無知音，乃破琴絕弦，終身不復(fù)鼓。鐘子期聽了他的琴聲后說：“好?。∧愕那俾曈幸环N巍峨高聳的氣勢，就像泰山一樣。它天性這樣。（用關(guān)聯(lián)詞連成一句話）?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）魯迅先生對我說，曹先生的書只收我一塊錢本錢；他那一本，是送我的。閏土不怕我，沒有旁人的時候，便和我說話。，伯父送我兩本書。，為別人想得多的人。（改為雙重否定句）閏土心里的稀奇事，不能不讓我很羨慕。，總算留住了一片潔白的雪地。只有保住了這黃土，我們才有這綠樹。（加恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞）難道他不是與山川共存與日月同輝了嗎？（改為反問句），我很興奮。人與山的關(guān)系密切，不能不讓我感到親切，舒服。（改為雙重否定句）目睹這觸目驚心的一幕幕，怎能不令人心寒，感受最深刻的悲哀？（改為反問句）你別想出去玩。”（改為轉(zhuǎn)述句）黃繼光對指導(dǎo)員說，請把任務(wù)交給他。，這些小精靈會不愛我們祖國的海島，會不愿在這里安居樂業(yè)。，我就淚流不止。詹天佑經(jīng)常勉勵工作人員說，他們的工作首先要精密，不能有一點兒馬虎?！保ǜ霓D(zhuǎn)述）我聽見了時間隆隆的回聲。3跟著一縷縷輕盈的云霧，雨，悄悄地來了。2這是天地給我的恩澤。 同學(xué)們普遍的成績提高了。 小明同學(xué)端正了學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)目的。 只有兩位老人在高談闊論。 （1）班的同學(xué)通過并討論了保護母親河計劃。 張小冬和劉文斌由他的爸爸帶著，拉著兔子燈跑來跑去，表情多么舒暢啊！ 種植著茂密的蘋果園。
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