傳染病防控管理制度(參考版)
2025-08-08 02:22本頁面
【正文】 。，查漏補缺，杜絕隱患。 。 ，總結經驗教訓，提出整改意見，杜絕類似事件再次發(fā)生。對教職工和學生進行正確的引導，消除不必要的恐懼心理和緊張情緒，維護校園穩(wěn)定。如學校停課放假，學校領導和教師要堅守崗位，加強與學生和家長的聯(lián)系。 ?、诓扇⊥Ｕn措施的班級或學校，應合理調整教學計劃、課程安排和教學形式，采用網上授課、電話咨詢與指導、學生自學等方式進行學習。出現(xiàn)一例傳染性非典型肺炎、鼠疫及肺炭疽的疑似病例，可對該班級調整教學方式，暫時避免集中上課；出現(xiàn)一例上述的臨床診斷病例或兩例及以上疑似病例，學校在報請上級主管部門批準后，可對該班級和相關班級實行停課；如出現(xiàn)兩例及以上上述的臨床診斷病例及校內續(xù)發(fā)病例，可視情況擴大停課范圍?！ ⌒热舫霈F(xiàn)重大傳染病疫情，應在衛(wèi)生部門的指導下，啟動相應的應急響應?！ 、軐淌?、實驗室、食堂、圖書館、廁所等場所在使用期間每日進行消毒，通風換氣?！ 、郾苊馊巳旱木奂土鲃印θ鼻谡咭鹨坏怯?，及時查明缺勤原因?！ 、谌嬲莆蘸涂刂迫藛T的流動情況，教職工外出必須向所在部門請假。
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