三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)廣角-集合教案(參考版)
2024-08-16 01:31本頁面
【正文】 。這是怎么回事？把小動(dòng)物分類文具（提示學(xué)生可以把重復(fù)的部分圈起來）獲獎(jiǎng)名單（這道題目其實(shí)人數(shù)很多，有些學(xué)生不能找全所有重復(fù)的人，需要提醒）五、自我小結(jié)，共同提高師：同學(xué)們今天表現(xiàn)都很突出，誰愿意來說說自己今天有什么收獲？和同學(xué)們一起分享。三、創(chuàng)設(shè)拓展情境，引領(lǐng)學(xué)生形成策略。師：誰來當(dāng)小老師，介紹一下集合圖中各個(gè)圈表示的意思？只跳繩的，既跳繩又踢毽，只踢毽的，重點(diǎn)說，多說，讓學(xué)生弄明白每部分表示的意思三（1）班共有多少人參加比賽？小組討論，在答題紙上寫算式，并進(jìn)行匯報(bào)。（卡片用白紙，只跳繩的用紅筆，既跳繩又踢毽的用黑筆，只踢毽的用藍(lán)筆） 跳繩 踢毽 兩人貼卡片，其他人在書上寫。請(qǐng)你們也在數(shù)學(xué)書上連線。師：你們真棒，發(fā)現(xiàn)了這么多數(shù)學(xué)信息。運(yùn)動(dòng)會(huì)開始了，同學(xué)
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