陳涉世家復(fù)習(xí)課件使用(參考版)
2024-08-16 00:29本頁面
【正文】 劃分古詩文句子停頓的一般規(guī)律 自 度 其足 —— 量長短 或 千或百果然鶴也 或 王命急宣 —— 或者 —— 有 又留蚊于 素 帳中、 素 湍綠潭 —— 白色的 天涯若 比 鄰 其兩膝相 比 者 —— 并排、緊靠在一起的 。 古詩： ? 五言詩的節(jié)拍： 2 21 221，如“欲窮/千里目”、“海內(nèi) /存 /知己”、“白日 /依山 /盡”； ? 七言詩的節(jié)拍： 22 221 2221，如“日啖 /荔枝 /三百顆”、“亂花 /漸欲 /迷 /人眼”、“孤帆 /遠(yuǎn)影 /碧空 /盡”。 ① 敏銳的洞察力 ——“天下苦秦久矣”；②嚴(yán)密的組織能力 ——發(fā)動(dòng)起義的步驟；③非凡的宣傳、鼓動(dòng)能力 ——“且壯士 …… 王侯將相寧有種乎 !” 鏈接探究新題型 你如何看待陳勝、吳廣“乃行卜”的舉動(dòng)和他們所采取的“威眾”之策？ 『 參考 』 這些迷信的舉動(dòng)和手段都反映了我國古代社會(huì)里，人們的思想認(rèn)識(shí)水平不高，崇尚鬼神之說。 _________________________________________ _________________________________________ ______________________________________ （ 2022 鎮(zhèn)江） 陳勝起義的原因和對形勢的分析。 分別用一句話簡要概括 [甲 ][乙 ]兩段文字的主要內(nèi)容。 （ 2022 成都） B 鏈接中考常見題型 [甲 ]二世元年七月 …… 吳廣以為然。 C．陳勝、吳廣起義的地點(diǎn)是“大澤鄉(xiāng)”，起義的導(dǎo)火 線是“失期，法皆斬”。 下面對選文內(nèi)容的理解不正確的一項(xiàng)是（ ） A．選文第一段主要是介紹陳勝年輕時(shí)的情況，“嘗 與人傭耕”說明了他當(dāng)時(shí)的身份。 鏈接中考常見題型 解釋下列句中加點(diǎn)字的含義?！?—— 反映了他不滿現(xiàn)狀、渴求改變命運(yùn)的心態(tài)和對富貴生活的向往，以及他與朋友有福同享的思想意識(shí)； ? “燕雀安知鴻鵠之志哉！” —— 用形象的比喻說明了他非凡的個(gè)性和遠(yuǎn)大的抱負(fù)； 人 ——陳勝 梳理課文重點(diǎn)內(nèi)容 ? 陳勝的形勢分析 —— 顯示了他有勇有謀，具有洞察時(shí)局、高瞻遠(yuǎn)矚的能力； ? 陳勝為起義制造輿論的策略 —— 表現(xiàn)了他的足智多謀、善于斗爭和非凡的組織領(lǐng)導(dǎo)才干； ? “且壯士不死則已，死即舉大名耳，王侯將相寧有種乎！” —— 表現(xiàn)了他的遠(yuǎn)大抱負(fù)、反抗決心和叛逆性格，也體現(xiàn)了他非凡的宣傳、發(fā)動(dòng)才能。 ” ? 起義的倡導(dǎo)口號(hào) (策略 )—— “自稱公子扶蘇、項(xiàng)燕 ” ? 起義的輿論準(zhǔn)備 (威眾方式 )—— 置書魚腹、篝火狐鳴 事 ——大澤鄉(xiāng)起義 梳理課文重點(diǎn)內(nèi)容 ? 起義的發(fā)動(dòng)步驟 —— 激將怒眾 → 并殺兩尉 → 演說動(dòng)員 ? 發(fā)動(dòng)起義的三個(gè)場面 —— “并殺兩尉”“召令徒
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