白鵝教學(xué)設(shè)計(jì)及反思(參考版)
2024-08-15 23:28本頁(yè)面
【正文】 。如何讓學(xué)生們掌握這一寫(xiě)法，難點(diǎn)就在于學(xué)習(xí)作者抓住特點(diǎn)寫(xiě)的方法，體會(huì)作者用詞的準(zhǔn)確生動(dòng)和幽默風(fēng)趣。把說(shuō)的內(nèi)容整理一下，然后寫(xiě)下來(lái)。練筆：請(qǐng)根據(jù)自己的實(shí)際情況，說(shuō)一說(shuō)自己喜歡的一種動(dòng)物。六、布置作業(yè)教師：我們?cè)俅锡R讀“好一個(gè)高傲的動(dòng)物”請(qǐng)你換一個(gè)詞來(lái)填充這句話(huà)。但是從詼諧、明貶實(shí)褒的語(yǔ)言中我們可以體會(huì)到作者對(duì)白鵝的喜愛(ài)之情。我們?cè)诹?xí)作的過(guò)程中運(yùn)用對(duì)比的手法時(shí)應(yīng)注意：要明確所要描寫(xiě)的事物的特點(diǎn)，并能夠用準(zhǔn)確、生動(dòng)的語(yǔ)言描寫(xiě)出來(lái)，然后聯(lián)想與它同類(lèi)的事物，寫(xiě)出其特點(diǎn)，將兩個(gè)事物進(jìn)行比較，從而突出、反襯出所寫(xiě)事物的特點(diǎn)。運(yùn)用對(duì)比，能把好同壞，善同惡，美同丑這樣的對(duì)立揭示出來(lái)，給人們以深刻的印象和啟示。明確：用擬人的寫(xiě)法，賦予鵝人的情感，讓人讀后感覺(jué)有趣。明確：“堂倌”在過(guò)去地位低下，作者這樣是有意降低自己的地位，顯示鵝的尊貴。明確：這句話(huà)總起下文，從吃相方面寫(xiě)鵝的高傲。明確：用“京劇里的凈角出場(chǎng)”比喻鵝的步調(diào)，形象地寫(xiě)出了鵝步調(diào)的從容，也顯出了鵝的步伐中透出來(lái)的不可一世的傲慢。不僅承接了上文“好一個(gè)高傲的動(dòng)物”，還引起了下文“鵝的叫聲……”，使文章銜接自然，條理清楚。明確：這句話(huà)既是本文中心句，統(tǒng)領(lǐng)全文，集中概括了白鵝高傲的具體表現(xiàn)?！吧扉L(zhǎng)了頭頸”、“左顧右盼”這些姿態(tài)初次展現(xiàn)白鵝的高傲。（3）全班邊有感情地讀，邊演一演。（2）生交流匯報(bào)，師引導(dǎo)學(xué)生有感情朗讀。④因此鵝吃飯時(shí)，非有一個(gè)人侍候不可，真是架子十足！明確：這句話(huà)總括鵝吃飯時(shí)傲氣十足的情形。③鵝老爺偶然早歸，伸頸去咬狗，并且厲聲叫罵，狗立刻逃往籬邊，蹲著靜候；看它再吃了一口飯，再走開(kāi)去喝水、吃草、吃泥的時(shí)候，狗又敏捷地跑上來(lái)，把它的飯吃完，揚(yáng)長(zhǎng)而去。②因?yàn)楦浇墓?，都知道我們這位鵝老爺?shù)钠?，每逢它吃飯的時(shí)候，狗就躲在
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