機械基礎(chǔ)、電工電子、機械制圖課程標準(參考版)
2025-08-07 23:15本頁面
【正文】 。（四）教材編寫1. 本課程教材的編寫應以課程標準為基本依據(jù)，體現(xiàn)職業(yè)教育的特點，反映時代特征與專業(yè)特色，符合中等職業(yè)教育學生的心理特征和認知、形成規(guī)律，符合不同教學模式的需求；2. 教材內(nèi)容應能滿足課程教學目標，內(nèi)容、難易程度應符合課程標準的規(guī)定，為便于教學中靈活使用，并適應不同地區(qū)與學校的教學條件，學生的讀圖與繪圖練習、測繪內(nèi)容可獨立編寫；3. 教材中的名詞術(shù)語、文字、符號、數(shù)字、公式、計量單位等的運用要準確、規(guī)范、統(tǒng)一，尤其是教材中的所有圖樣必須符合我國相關(guān)標準與規(guī)范。（三）教學條件應配置多媒體教室和制圖室，購置有教學掛圖、模型、典型零部件、實物投影儀等教學用具。16機動5合計108六、教學實施建議（一）教學方法立足于培養(yǎng)學生的綜合職業(yè)能力，激發(fā)學生的學習興趣，采用“做中學、做中教”的教學方式，精講多練的教學方法；組織實施時可按工作任務(wù)或項目進行教學，讓學生接觸企業(yè)產(chǎn)品圖樣；在學生的學習過程中，注重培養(yǎng)認真負責的學習態(tài)度和一絲不茍的工作作風，培養(yǎng)小組合作交流與溝通的能力，形成良好的職業(yè)素養(yǎng)；綜合實踐模塊是本課程的重要組成部分，結(jié)合本專業(yè)背景，選擇合適測繪的零部件，使學生初步具備制定工作計劃并組織實施的能力，注意加強安全防護的教育；通過實施測繪教學，培養(yǎng)學生的綜合職業(yè)能力。采用掛圖、多媒體等輔助教學手段，采用問題驅(qū)動的方式，將學習任務(wù)轉(zhuǎn)化成由淺入深的問題來組織學習。1414裝配圖、標記與查表方法；。813零件圖；；，熟悉典型零件圖的尺寸標注；；、種類和用途熟悉螺紋的要素；、標注和查表方法；，掌握表面結(jié)構(gòu)及表面粗糙度符號、代號及其標注和識讀；、標準公差與基本偏差，掌握尺寸公差在圖樣上的標注和識讀；、符號以及標注和識讀；；；，理解繪制零件圖的方法和步驟，能繪制簡單的零件圖。812標準件和齒輪、銷的標記，了解平鍵與平鍵連接、銷與銷連接的規(guī)定畫法；、代號及其規(guī)定畫法和簡化畫法；；；。1210圖樣畫法、名稱和配置關(guān)系；、局部視圖和斜視圖的畫法與標注；，掌握畫剖視圖的方法與標注；、半剖視圖和局部剖視圖的畫法與標注；、幾個相互平行的剖切平面的剖視圖、幾個相交剖切平面的剖視圖的畫法與標注；；，掌握識讀剖視圖的方法和步驟。，能識讀和標注簡單組合體的尺寸；。創(chuàng)設(shè)學習情境，激發(fā)學生學習興趣；采用項目的形式，使學生在完成的過程中討論、合作，在動手繪制的過程中加深對知識的了解。采用任務(wù)驅(qū)動的方法，讓學生在動手繪制的過程中逐步實現(xiàn)由物到圖的轉(zhuǎn)換。利用掛圖、模型和多媒體輔助教學手段進行講解；依據(jù)內(nèi)容設(shè)置問題，讓學生進行頭腦風暴，進行小組學習。對照模型或簡單零件進行視圖的識讀訓練。65正投影法和視圖，熟悉正投影的特性；，掌握簡單基本體三視圖的作圖方法；。4常用幾何圖形畫法；，掌握其畫法和標注，了解橢圓的畫法；；；。63常用尺規(guī)繪圖工具正確使用常用的尺規(guī)繪圖工具。2制圖國家標準的基本規(guī)定,理解比例的含義和規(guī)定，會運用比例的表達方法；，并會運用；，會進行基本的尺寸標注。五、課程內(nèi)容與要求序號教學項目教學內(nèi)容與要求活動設(shè)計建議參考學時1對制圖課的認識和學習要求；、任務(wù)、教學目標、教學內(nèi)容及學習方法。三、參考學時 108學時。（二）能力目標；、以圖形表現(xiàn)物體的意識和能力；；、處理和表達技術(shù)信息，并能適應制圖技術(shù)和標準變化需要的能力。培養(yǎng)其分析問題和解決問題的學習能力，形成良好的學習方法，具備繼續(xù)學習專業(yè)技術(shù)的能力；對學生進行職業(yè)意識和職業(yè)道德教育。也是工程技術(shù)類人員必須掌握的一門重要課程。充分利用網(wǎng)上資源，搜集相關(guān)的視頻、教學錄像、精品課程、課程單元試題、電子教案等為教師和學生提供較為全面的數(shù)字化教學資源。教材內(nèi)容應體現(xiàn)就業(yè)
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