【摘要】教學(xué)目標：知識：了解基本的交往技能，初步掌握人際交流的溝通的技巧。?自學(xué)課本，獨立完成下列問題:–意義？交往中如何學(xué)會傾聽？–性？表達時要注意哪些問題？–義？贊美有哪些技巧？–，要講究哪些技巧？學(xué)會傾聽能夠使我們更好的與他人溝通；學(xué)會傾聽還是
2024-11-15 12:50
【摘要】主動溝通健康成長自主學(xué)習(xí)閱讀教材P47-53，思考：1、傳統(tǒng)的師生關(guān)系是怎樣的？2、新型的師生關(guān)系的內(nèi)容是什么？3、我們應(yīng)該怎樣和老師交往？4、在與老師的交往過程中，我們應(yīng)該注意什么？我希望能和老師成為朋友，又覺得與老師之間有段距離。我有很多話想和老師說，又不知從何說起。我很愛老師
2024-11-14 04:37
【摘要】一、教學(xué)目標教材分析教學(xué)目標重點難點學(xué)情分析教學(xué)方法教學(xué)過程板書設(shè)計情感目標：使學(xué)生體驗到交往在生活中的意義和作用，增強學(xué)生主動與人交往的自覺性能力目標：1、提高學(xué)生對交往重要性的認識能力2
2024-11-15 23:21
【摘要】1提高自主創(chuàng)新能力建設(shè)創(chuàng)新型國家制作人:青鳥2背景材料?1、面向未來的許多挑戰(zhàn)，我國把“加快建設(shè)國家創(chuàng)新體系”“建設(shè)創(chuàng)新型國家”作為重大戰(zhàn)略，并且在十一五規(guī)劃中，政府提出“把增強自主創(chuàng)新作為科學(xué)技術(shù)發(fā)展的戰(zhàn)略基點和調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、轉(zhuǎn)變增長方式的中心環(huán)節(jié)”。2、05年
2024-11-15 23:20
【摘要】領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們大家好！第五課讓我們同行樂于與人交往?一、我們的生活離不開交往?二、交往的作用孫曉的故事孫曉以前在家有說有笑，嘰嘰喳喳，像只小山雀。自從上中學(xué)以后，就像變了一個人似的，一回家就鉆進自己的屋里不愿出來。除了講幾句必要的應(yīng)酬話，很少與家里人交談。他對父母的教育非常不耐煩
2024-12-04 15:01
2024-11-10 20:37
【摘要】網(wǎng)絡(luò)上的人際交往第六課網(wǎng)絡(luò)交往新空間知道我國的目前有多少互聯(lián)網(wǎng)用戶嗎？1、確定想要搜索的關(guān)鍵詞。2、打開搜索引擎3、打入關(guān)鍵字“中國互聯(lián)網(wǎng)用戶數(shù)量”，點擊搜索為什么會有那么多人上網(wǎng)，網(wǎng)絡(luò)上究竟有什么？看新聞、辦商務(wù)、結(jié)交朋友、查詢資料、求醫(yī)問藥不用費時周折，我們的愿望就可以實現(xiàn)。網(wǎng)絡(luò)交往超越了空間，實現(xiàn)了古人“天
【摘要】禮貌與禮儀第四單元主要知識結(jié)構(gòu)競爭與合作寬容與尊重誠實與信用1234禮貌禮儀的基本觀點禮貌尊重文明禮儀一門學(xué)問:生活中處處都有禮儀美的藝術(shù):講禮儀,直接關(guān)系到自身、集體、甚至民族和國家的形象。精神境界:站如松、坐如鐘、行如風(fēng)表現(xiàn)為
2024-11-15 01:40
2024-11-14 04:39
【摘要】學(xué)習(xí)目標:，要講藝術(shù)。，學(xué)會表達，學(xué)會贊美他人。。問題導(dǎo)學(xué)（5分鐘）:認真研究教材P48-P52內(nèi)容,看誰完成的準確、快速。1、人與人的交往為什么要學(xué)會傾聽？我們怎么去傾聽別人的話語？2、我們與他人進行交往的時候怎樣表達才比較恰當？3、贊美別人還需要注意什么問題？為什么？傾聽的藝術(shù)：
2024-11-14 05:48
2024-12-02 00:41
【摘要】第六課網(wǎng)絡(luò)交往新空間?網(wǎng)絡(luò)上的人際交往（1）無限性網(wǎng)絡(luò)交往的兩大特點：（2）兩面性一、網(wǎng)絡(luò)溝通無極限-----無限性
2024-11-25 23:57
【摘要】男女同學(xué)的交往“苦澀的回憶”當時，帶隊我來講講我的故事：1986年，我16歲，品學(xué)兼優(yōu)，在一次春游活動上，因為與一個同班的女生單獨合影一張而被大家疑為“戀愛”，當時，我們被要求交待自己所有的“隱私”，在高壓之下，在異樣的目光中，最后我不得不離開學(xué)校走上自學(xué)之路。討論：男生、女生交往
2024-11-15 07:48
2024-11-10 15:10
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