【摘要】流動的組織——血液【教學目標】知識目標:1、學生能夠描述血液的組成成分和各組成部分的主要功能,并能通過血漿和三種血細胞的功能歸納出血液的功能。2、?使用顯微鏡觀察人血的永久涂片,嘗試識別紅細胞和白細胞。能力目標:1。能夠簡單分析血液常規(guī)指標,提高思維能力,分析和解決問題的能力。2、對三種血細胞功能的了解,學會運用知識,描述貧血、發(fā)炎、血流不止的現(xiàn)象及原因,培養(yǎng)學
2024-08-15 18:01
【摘要】√第一頁,共二十二頁。 第一節(jié) 流動的組織——血液 第二頁,共二十二頁。 液放入裝有抗凝劑 〔如檸檬酸鈉〕的試 管中,用離心機離心 或者靜置一段時間后, 可以觀察到血液有明 ...
2024-10-04 08:46
【摘要】第四章人體內物質的運輸?shù)谝还?jié)流動的組織-血液循環(huán)系統(tǒng)血液血管心臟王威因失血過多不治而亡王威因失血過多不治而亡因
2025-01-15 20:14
【摘要】血常規(guī)化驗單注:報告單中的RBC、WBC、Hb、PLT分別是紅細胞、白細胞、血紅蛋白和血小板的英文縮寫。血液分層圖資料分析將一定量的人的血液放入裝有抗凝劑(如檸檬酸鈉)的試管中,用離心機離心或者靜置一段時間后,可以觀察到血液有明顯的分層現(xiàn)象。討論:含有抗凝劑的血液,離心或者靜置一段
2025-01-15 20:07
2025-01-15 20:15
【摘要】流動的組織——血液教案設計常州市武進區(qū)星辰實驗學校高秀玉一、教學目標1、知識與能力①結合生活經驗和觀察分析,描述血液成分②使用顯微鏡觀察人血永久涂片,嘗試識別紅細胞和白細胞③解讀血常規(guī)化驗單,了解各種血細胞的功能及其病理表現(xiàn),培養(yǎng)學生學以致用的能力④分組實驗及討論,在提高學生實驗能力的同時,培養(yǎng)學生合作學習、自主學習的習慣2、情感態(tài)度價值觀關注血干細胞及其研
2025-07-21 10:52
【摘要】第一節(jié)流動的組織-血液一、填空題1.血液是由和組成的。、、。血液分層后,在下層,呈現(xiàn)紅色,、在兩層交界處,很薄,呈現(xiàn)白色。,在氧含量低的地方又易與氧。血紅蛋白的這一
2024-12-12 10:13
【摘要】流動的組織——血液教學設計說明學生多數(shù)都有流血、抽血的經驗,對血液有一定的感性認識,但對于血液的成分、各成分的功能并沒有多少了解,因此采取多種教學手段激發(fā)學生的好奇心和學習的興趣。通過復習導入到具有運輸功能的血液,并通過分析血常規(guī)化驗報告單引入血液構成——根據(jù)血漿成分推斷血漿功能——分組實驗、比較血細胞的形態(tài)、數(shù)量及區(qū)別方法——自主學習掌握血細胞的結構和功能——解讀血常規(guī)化驗單理
2025-04-20 05:39
【摘要】第一節(jié):流動的組織—血液初中生物七年級下冊第四章:人體內的物質運輸?shù)谝还?jié)流動的組織血液第四章人體內的物質運輸?shù)谝还?jié):流動的組織—血液初中生物七年級下冊第四章:人體內的物質運輸?shù)谝还?jié):流動的組織—血液初中生物七年級下冊第四章:人體內的物質運輸抗凝血劑(檸檬酸
2025-03-01 00:42
【摘要】第一節(jié)流動的組織——血液 分組學習 第一頁,共四十五頁。 一、問答題:復習舊知識 全班同學分成七組,每組安排一 位同學答復教師問題,共有 ABCDEFGH七組題目請選擇后答 復。每組只有...
2024-10-03 10:03
【摘要】第一節(jié)流動的組織-對于失血過多的人應該怎樣急救?血液的分層現(xiàn)象?將一定量的人的血液放入裝有抗凝劑的試管中,靜置一段時間后,會出現(xiàn)分層現(xiàn)象。資料分析?血液中含有不同的組成物,它們的質量不一樣。所以,含有抗凝劑的血液離心或靜置一段時間后,就會逐漸分成上下兩層以及中間一薄層白色的物質。
2025-01-18 09:46
【摘要】第一節(jié)流動的組織-血液一、成功目標1、了解血液是由哪兩部分組成?2、理解血漿的概念、成分及主要作用。3、了解血細胞包括哪三部分?4、描述紅細胞、白細胞和血小板的形態(tài)結構及功能。5、了解《實驗》內容,并完成討論問題。二、成功自學1、看51頁內容,找出血液是由哪兩部分組成?2、看52頁第一段
2025-02-17 04:56
【摘要】第一節(jié)流動的組織——血液學習目標1、知道血液的組成部分。2、組成血液的各種成分分別具有什么功能??靜置一段時間將一定量的人的血液放入裝有抗凝劑的試管中?或用離心機離心1.含有抗凝劑的血液,離心或者靜置一段時間后,為什么會出現(xiàn)分層的現(xiàn)象?分成了幾層?
【摘要】學生自主學習導學案 班級姓名組別 科目 七年級生物 課題 流動的組織——血液 課時 2 主備 審核 日期 學習 目標 1、描述血液的組成成分和各成分的主要功能。 ...
2024-10-06 01:26
【摘要】《流動組織血液》教學設計 一、教材分析: 1、教材地位:人從生物圈中獲取食物和氧氣,并把體內產生的廢物排出到生物圈中,都必須通過循環(huán)系統(tǒng)的運輸。血液是循環(huán)系統(tǒng)的重要組成部分,是學習循環(huán)...
2024-12-03 04:47