漢字書寫與漢字認(rèn)讀(參考版)
2025-08-07 17:01本頁面
【正文】 因此，我們必須下決心，首先過好漢字這一關(guān)。學(xué)好漢字是學(xué)好漢語漢文的第一關(guān)。有些同音字，有時(shí)從意義上分辨起來比較困難，只要隨時(shí)注意到它們的搭配習(xí)慣，就能運(yùn)用自如。如”重蹈覆轍“一詞，如果知道這個(gè)詞是“再走翻過車的老路，比喻不吸取失敗的教訓(xùn)，重犯過去的錯(cuò)誤”的意思，”蹈“是”踩、踏“的意思，就不會(huì)寫成“重倒覆轍”、“重導(dǎo)覆轍”。例如“驅(qū)“、”軀“、”嶇“都讀qū,如果說”qū車“、”崎qū “”身qū“，應(yīng)該立刻能想到它們分別是”驅(qū)“、”嶇“、”軀“,這幾個(gè)字的意義都由形旁標(biāo)識(shí)得清清楚楚，辨別起來并不難。通過意義記形。對(duì)于那些只有少數(shù)筆畫不同而容易寫錯(cuò)的字，我經(jīng)常指導(dǎo)學(xué)生通過比較來識(shí)記。如“廣”這一聲旁的字多讀ku224。,那么我們只需要記住這一個(gè)詞就可以了。有些多音字，讀某種音的情況很少，只在某一種意義，某一兩個(gè)詞中讀這種音，我們只要記住了這少數(shù)詞，就能準(zhǔn)確地認(rèn)讀這個(gè)字組成的所有詞語。以少記音。如“貴”這一聲旁，現(xiàn)在多表ku236。以聲記音。例如“仇”，一般讀ch243。如“畜牧、畜養(yǎng)”。例如“畜”，作名詞時(shí)，讀ch249。如 “奇跡、奇聞”；表示單個(gè)時(shí)，讀jī ,如“奇數(shù)”。有的多音字讀音不同，意義有別。ng。比如“盛”在“茂盛”中讀sh232。漢字是音形義的結(jié)合體。五、技巧點(diǎn)撥 雖然漢字的書寫和認(rèn)讀主要是靠識(shí)記，但是適當(dāng)?shù)募记牲c(diǎn)撥，也能起到事半功倍的效果。在復(fù)習(xí)階段，我還對(duì)初中語文課本中出現(xiàn)的常用而又容易誤讀錯(cuò)、寫錯(cuò)的字詞，進(jìn)行了搜集整理，印發(fā)復(fù)習(xí)資料，以供學(xué)生更好的復(fù)習(xí)鞏固。還鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用字詞卡片的形式，把學(xué)到的生字新詞，容易讀錯(cuò)和寫錯(cuò)的字詞，記錄在字詞卡片上，經(jīng)常復(fù)習(xí)，不斷積累。養(yǎng)成習(xí)慣，主動(dòng)學(xué)習(xí)積累。運(yùn)用朗讀、聽寫、習(xí)題、游戲、競(jìng)賽等方式進(jìn)行檢查和復(fù)習(xí)。結(jié)合字詞學(xué)習(xí)的這一特點(diǎn)，我引導(dǎo)學(xué)生采用分散學(xué)習(xí)，在具體的語言材料中進(jìn)行學(xué)習(xí)的方法來完成這一學(xué)習(xí)過程。四、方法指導(dǎo)分散學(xué)習(xí)，在具體的語言環(huán)境中學(xué)習(xí)?！?ǎo）。n nan
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