教育法學與教師職業(yè)道德(參考版)
2025-08-07 16:55本頁面
【正文】 為推動《教師法》的貫徹實施，切實保障教師合法權(quán)益，《教師法》規(guī)定，違反《教師法》應承擔相應的行政、刑事責任。保護學生合法權(quán)益，促進學生健康成長的義務 保護學生的合法權(quán)益和身心健康成長，是全社會的共同責任。 立法宗旨：為了保障教師的合法權(quán)益，建設具有良好思想品德修養(yǎng)和業(yè)務素質(zhì)的教師隊伍，促進社會主義教育事業(yè)的發(fā)展，制定本法。CH8 ——《中華人民共和國教師法》。高等學校的設立，應當符合國家高等教育發(fā)展規(guī)劃，符合國家利益和社會公共利益，不得以營利為目的。結(jié)束語 1998年8月 全國人大常委會第四次會議審議通過的《高等教育法》明確指出高等教育的立法宗旨是為了發(fā)展高等教育事業(yè)，實施科教興國戰(zhàn)略，促進社會主義物質(zhì)文明和精神文明建設。 基本可以歸納為以下幾個方面：（1）受教育權(quán)（2）學習保障權(quán)（3）獲得物質(zhì)幫助權(quán)（4）獲得公正評價權(quán)（5）民主管理權(quán)（6）社團組織活動權(quán)（7）課外生活方式選擇權(quán) (8)救濟權(quán) 基本義務包括以下幾方面：（1）遵守憲法、法律、法規(guī)；（2）遵守學校管理制度；（3）努力學習，完成規(guī)定學業(yè)；（4）按規(guī)定繳納學費即有關(guān)費用，履行獲得貸學金即助學金的相應義務；（5）遵守學生行為規(guī)范，尊敬師長，養(yǎng)成良好的思想品德和行為習慣；（6）法律、法規(guī)規(guī)定的其他義務。不具備研究生或者大學本科畢業(yè)學歷的公民，學有所長，通過國家教師資格考試，經(jīng)認定合格，也可以取得高等學校教師資格。 高等學校實行教師資格制度?！陡叩冉逃ā焚F定，申請設立高等學校的，必須向?qū)徟鷻C關(guān)提交下列材料：(1)申辦報告；（2）可行性論證材料：（3）章程；（4）審批機關(guān)依照本法規(guī)定要求提供的其他材料。（一）符合國家高等教育發(fā)展規(guī)劃 （二）符合國家利益和社會公共利益的原則（三）不得以營利為目的 （1）有組織結(jié)構(gòu)和章程 （2）有合格的教師 （3）有符合規(guī)定標準的教學場所及設施、設備等。國家鼓勵開展教育對外交流與合作。我國教育法的基本原則有：重視德育的原則、遵循借鑒與繼承的原則、教育機會均等的原則、教育的公共性原則、教育的終身化原則、教育的民主性原則、對少數(shù)民族教育的原則和選擇教學語言的原則等。結(jié)束語《教育法》是我國教育事業(yè)的根本大法，我國的教育是社會主義性質(zhì)的教育。（一）受教育者平等權(quán)利（二）受教育者特殊群體的受教育權(quán)利 （三）從業(yè)人員的在職培訓和繼續(xù)教育（四）公民的終身教育13．目前我國已逐步建立起以各級財政撥款為主，以依法征收教育費附加、發(fā)展校辦產(chǎn)業(yè)、社會集資捐款、收取學雜費等多種渠道籌措教育經(jīng)費為輔的體制。這是培養(yǎng)全面發(fā)展的社會建設者和接班人的根本途徑。這是我國教育工作的總方向。，必須與生產(chǎn)勞動相結(jié)合，培養(yǎng)德智體等方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設者和接班人。（二）規(guī)范性和導向性相結(jié)合（三）原則性和可操作性相結(jié)合我國的教育的社會主義性質(zhì)，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：(1)教育必須堅持以馬克思主義、毛澤東思想和鄧小平理論為指導；(2)教育必須遵循我國《憲法》確定的基本原則，堅持中國共產(chǎn)黨的領導；(3)我國教育的總目標是建設中國特色的社會主義教育體系，是教育基本制度的總概括。7．《教育法》的特點 （一）全面性和針對性相結(jié)合。5.《教育法》不僅具有國家基本法律地位，而其在教育法律體系中具有教育“憲法”的地位，《教育法》居于第一層次，具有最高的法律權(quán)威和效力，它是我國教育工作應當遵循的最高的法律準則，并為其他教育法律、法規(guī)的制定提供基本的立法依據(jù)。3.《教育法》的地位《教育法》主要對教育領域中的全局性的重大問題作出基本的規(guī)范，并成為其他教育法律，法規(guī)的立法依據(jù)，因此，教育法又在一定意義上被稱為“教育基本法”。CH6
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