【正文】 ”假使這類人不被重用，那么我的話就說錯了，而這類人不過有懷才不遇的感嘆罷了。那么他成為天下的禍患，將是必然而沒有疑問的，這就不只是王衍、盧杞二人所能比擬的了?，F(xiàn)在卻不然，這些人穿奴仆的衣服，吃豬狗的食物，頭發(fā)蓬亂得像囚徒一樣，滿面灰塵像居喪一樣，卻大談神圣的詩書，這難道是他們的真實(shí)情感嗎？凡是做事不近人情的人，很少不成為大奸大惡的，豎刁、易牙、開方就是這樣的人。假使晉朝當(dāng)時沒有惠帝這個呆子，哪怕僅是一個中等的君主，即使有千百個王衍，又哪里能把天下搞亂呢？盧杞的奸險，固然足以敗壞國家；但是他不學(xué)無術(shù)，容貌不足以動人，言談不足以迷惑世人，如果不是遇到鄙陋昏庸的唐德宗，又怎么會得到重用呢？由此說來，山巨源、郭汾陽二公對王衍、盧杞二人的預(yù)言，也可能未必有那樣的結(jié)果。依我看來，王衍的為人，容貌漂亮，能說會道，確實(shí)有可以欺世盜名的本錢。月亮周圍起暈，就要刮風(fēng)，屋柱石礅返潮，就要下雨，這是人人皆知的事情。誰能知道禍患將會達(dá)到上述嚴(yán)重的地步呢？參考譯文事情的發(fā)展有必然如此的原因，情理有原本如此的根源。(2)螃蟹有六條腿和兩個大蟹鉗，如果沒有蛇和鱔魚的洞穴就無法安身，(是因?yàn)樗?用心不專一。(3)依靠別人的力量卻又反過來損害他，是不仁道的；失掉自己的同盟國，是不明智的；用混亂代替整齊，是不符合武德的?！把伞弊g為“為什么要……”或“何必……”8．(1)所以木材經(jīng)墨線量過就變直了，金屬刀具拿到磨刀石上去磨就鋒利了，君子廣泛地學(xué)習(xí)并且每天對自己檢查反省，就會智慧明達(dá)而且行為沒有過失了。“何……之有”固定句式　(17)省略句。“于君”放在“有益”前　(15)判斷句?！坝跁x”放“無禮”前　(13)狀語后置句。介詞結(jié)構(gòu)“于水”，表示比較　(5)定語后置句。用否定詞“非”表示否定判斷　(3)狀語后置句。nɡ”，輛　(5)名詞，竹制的馬鞭/動詞，拄/名詞，計(jì)策、策略　(6)把……當(dāng)做邊境/目光短淺/邊境/質(zhì)樸5．(1)表示動作的經(jīng)常性，每日，名詞作狀語　(2)表示動作行為的方向，向上，向下，名詞作狀語　(3)游水，名詞用作動詞(4)用火烤木使……彎曲，動詞的使動用法　(5)使……快，走得快，形容詞的使動用法　(6)以……為恥，意動用法　(7)小的方面，大的方面，形容詞作名詞　(8)以……為師，名詞的意動用法　(9)使……愉快，形容詞的使動用法　(10)用槳劃，名詞作動詞　(11)駐軍，名詞作動詞　(12)在東邊，名詞作狀語；作疆界，名詞作動詞　(13)在夜里，名詞作狀語　(14)擴(kuò)張延伸，形容詞作動詞　(15)使……撤退，使動用法　(16)把……當(dāng)做邊邑，名詞作動詞；指“鄭國”，形容詞作名詞　(17)結(jié)盟，名詞作動詞　(18)數(shù)詞作動詞，從屬二主　(19)從水上和陸地上，名詞作狀語　(20)輕裝的精銳部隊(duì)，形容詞用作名詞　(21)使……逃跑，使動用法6．(1)那些，指示代詞/大概，表推測的語氣副詞/他們，人稱代詞/表揣測的語氣副詞　(2)表承接，就，連詞/表承接關(guān)系，就，連詞/表轉(zhuǎn)折關(guān)系，卻，連詞　(3)介詞，因?yàn)?介詞，讓/介詞，拿/連詞，相當(dāng)于“而”，表修飾/介詞，把/連詞，表順承/連詞，表目的，來　(4)介詞，對/介詞，在/介詞，向/介詞，表被動/介詞，在……方面7．(1)判斷句。(13)古代官職名。(11)東方道路上的主人。(9)出使的人。(7)行人。(5)兩個詞：用，因?yàn)?；心，心思。比喻得力的助手?2)廣泛地學(xué)習(xí)。答案 第一冊考點(diǎn)知識鞏固1．(1)通“煣”，用火烤木使彎曲　(2)通“又”，再一次　(3)通“智”，智慧　(4)通“性”，資質(zhì)、稟賦　(5)通“授”，傳授　(6)通“否”　(7)同“供”，供給　(8)同“矣”，語氣詞，了　(9)同“悅”，高興　(10)同“智”，聰明、明智　(11)通“駐”，駐扎　(12)通“擒”，擒拿　(13)通“猝”，倉猝　(14)通“請”，請求　(15)“炎”通“焰”，火焰；“張”同“漲”，彌漫　(16)通“擂”，敲擊2．(1)參：驗(yàn)，檢查。3．燭之武(《燭之武退秦師》)適用話題　愛國、匹夫有責(zé)、口才與成功、藝高人膽大、有志不在年高、發(fā)現(xiàn)人才、成大事者應(yīng)有一顆寬大的心精彩運(yùn)用　燭之武，一個須發(fā)盡白的老者，夜縋而出是怎樣的一種情形？當(dāng)他拄著拐杖走進(jìn)秦營時又是怎樣的大義凜然？在國家危難面前，他深明大義，義無反顧；在強(qiáng)秦面前，他不卑不亢，能言善辯，聰慧機(jī)智。(《歸去來兮辭(并序)》)提示　陶淵明歸隱田園，遠(yuǎn)離渾濁世俗，堅(jiān)守節(jié)操。2．悟已往之不諫，知來者之可追。(《勸學(xué)》)適用話題　學(xué)習(xí)、超越、進(jìn)步精彩運(yùn)用　學(xué)習(xí)不是簡單地重復(fù)已有的知識，每個人都要善于在前人的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新，有所進(jìn)步。(1)然而不學(xué)無文，容貌不足以動人，言語不足以眩世，非德宗之鄙暗，亦何從而用之？譯文：________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)今也不然，衣臣虜之衣，食犬彘之食，囚首喪面而談詩書，此豈其情也哉？譯文：________________________________________________________________________________________________________________________________________________(3)使斯人而不用也，則吾言為過，而斯人有不遇之嘆。首論“事有必至，理有固然”，惟靜者“乃能見微而知著”；次舉史實(shí)以證其說；第三段轉(zhuǎn)入對“今有人”的批判；最后以希望作結(jié)。C．作者認(rèn)為“今有人”比王衍、盧杞的危害更大，因?yàn)樗麄冃惺赂唤饲?，但名聲很大，一定會得到重用，這將給天下帶來更大的禍患。只有天下最冷靜的有修養(yǎng)的人，才能從細(xì)微的變化中預(yù)知發(fā)展的結(jié)果。)：邪惡。)：忌恨。”使斯人而不用也，則吾言為過，而斯人有不遇之嘆。則其為天下患，必然而無疑者，非特二子之比也。今也不然，衣臣虜之衣，食犬彘之食，囚首喪面而談詩書，此豈其情也哉？凡事之不近人情者，鮮不為大奸慝②，豎刁、易牙、開方是也。使晉無惠帝，僅得中主，雖衍百千，何從而亂天下乎？盧杞之奸，固足以敗國；然而不學(xué)無文，容貌不足以動人，言語不足以眩世，非德宗之鄙暗，亦何從而用之？由是言之，二公之料二子，亦容有未必然也。以吾觀之，王衍之為人，容貌言語，固有以欺世而盜名者。人事之推移，理勢之相因，其疏闊而難知，變化而不可測者，孰與天地陰陽之事？而賢者有不知，其故何也？好惡亂其中，而利害奪其外也。惟天下之靜者，乃能見微而知著。　　　　　　　　　　　　　　　　　　A．①②④ B．②③⑤ C．①③⑥ D．②④⑥【課外達(dá)標(biāo)訓(xùn)練】閱讀下面一段文言文，完成10～14題。⑤晉國的欲望很大，滅了鄭國后，下一個目標(biāo)就是從秦國奪取所貪求的土地。③滅亡了鄭國，實(shí)際上是增加了晉國的土地，對秦國反而不利。9．以下六句話分別編為四組，全都符合燭之武本意的一組是(　　)①鄭國力量弱小，面對強(qiáng)大的秦國和晉國，鄭國自知不亡國是不可能的了。C．燭之武勸說秦穆公不要滅掉鄭國而應(yīng)該去攻打晉國。8．對“闕秦以利晉，唯君圖之”理解不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　　)A．使秦國土地減少而對晉國有利，希望您認(rèn)真考慮這件事。C．“以”和“而”相同，兩個“封”不同。6．對下列各句中加點(diǎn)的詞語，解釋有誤的一項(xiàng)是(　　)A．焉用亡鄭以陪鄰　陪：增加B．以亂易整，不武 易：替代C．因人之力而敝之 敝：損害D．又欲肆其西封 肆：肆意7．分別比較下列兩組句子中加點(diǎn)字的意思，對其判斷正