【正文】 　　三、其他方面：　　每學期根據(jù)學校實際認真制定學校工作計劃并督促實施，撰寫學校工作總結(jié)，突出反映學校師生成果；統(tǒng)籌安排學校的教學工作，注重通過組織業(yè)務(wù)學習、開展校本教研、進行業(yè)務(wù)競賽、組織外出學習等途徑抓好教師隊伍建設(shè)，促進教師專業(yè)成長；能認真參加市小學校長高級研修班的學習，每次學習都能提前安排好工作，做到學習、工作兩不誤；創(chuàng)建博客，把平時的教學得失、聽課感受、培訓心得、教學困惑和生活隨想等內(nèi)容上傳和同行交流分享，豐富業(yè)余生活?！　〉谌?，尊重學生?！　〉诙?，能把握學生的認知水平和能力?！　《?、教育教學工作：　　首先，能認真把握教材。在學校組織的青年教師課件比賽中被評為二等獎。這學期，五星學校承擔了課題研究的工作，在此項工作中，我先后承擔了課題研究展示課的任務(wù)，并受到領(lǐng)導的好評，經(jīng)過學校評價組評比為一等獎。上學期我應上級的號召，積極到邊遠學校支教，在支教學校發(fā)揮自己的光和熱，受到支教學校領(lǐng)導的一致好評。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。:本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。一方面?zhèn)€人勤思考、勤動筆，養(yǎng)成教學反思習慣。c、學習評價應是發(fā)展的評價，發(fā)揮評價的激勵和指導作用，不傷害學生的自尊。(5)學習評價:a、學習評價應是完整的評價，包括激勵和批評。教學過程是師生共同開發(fā)課程資源的過程。比較理性的文章，較適于對文章作粗線條的處理的課文我多采用問題導引法，對比較感性的文章，對文章的精彩細部時我則采用以研促讀，重視學生的自讀自悟。(3)教學結(jié)構(gòu):課堂中凸現(xiàn)課堂中師生的交往互動，凸現(xiàn)課程資源的創(chuàng)生開發(fā)及教學目標的動態(tài)生成，它包括教師教的方式與學生學的方式。沒有教師的專業(yè)成長，就難有學生的自主發(fā)展，課堂中雙主體在不同層面上不斷協(xié)調(diào)和共同發(fā)展。再次，我主動對目標的達成度自我評估。(1)教學目標:首先，我有預設(shè)的課堂教學目標，目標根據(jù)教材、課時、班級學情正確定位，三維一體的目標落實到課堂有所側(cè)重。三是進一步重視預習的課堂檢查，教學即可以從預習入手，以學定教。一是教給學生一些預習的方法，并通過課堂訓練提高預習質(zhì)量的達成度。我在備課時獨立鉆研，自主備課，自主備課時不但備教材、備學生、備資料、備重點難點訓練點，備思路，備教學策略，切實提高備課的質(zhì)量。在課題研究工作中我所做的工作有:提高課前準備工作有效性。平時，自己還注意“兩手抓”:一方面培養(yǎng)好尖子生，一方面通過尖子生輔導后進生，以先進幫助后進，以好帶差，促進雙贏效果。在課堂上，采用多提問，多檢查，及時疏導，及時反饋的形式，努力提高后進生的文化基礎(chǔ)知識。對個別的差生，能悉心輔導，經(jīng)常面批作業(yè)，找出知識的薄弱環(huán)節(jié)，及時進行補漏。在主題班會上，進行說“新學期的打算”、“時時刻刻注意安全”、“我愛學?！保绾卫弥谱鞯纫幌盗谢顒?，鍛煉學生的膽量和表達能力都有顯著提高，不管是誰站起來都能說上一會兒。多開展語文實踐活動。這是新課程標準里的一個鮮明觀點，而規(guī)范化的作業(yè)可以使學生的習慣得以形成。通過規(guī)范化的作業(yè)使學生的思路明晰，條理清楚。規(guī)范作業(yè)。最主要的是根據(jù)教材學生明白這節(jié)課要達到什么樣的水平，解決哪些疑難問題，穴道哪些解決問題的方法。課文分析看是那一類文體，新的文體傳授給新的方法。他們有這個能力而且有各自獨特的方法。如果千篇一律地字詞教學，課文分析，歸納總結(jié)，這樣既費時又費力，學生學習完一篇課文也不知自己這堂課進步了多少。明確學習目標。教學中如果讓好中差混成一個小組，這樣好的學生永遠成為領(lǐng)頭人，成為代言人，而差生永遠就在小組中得不到重視。分層合作，是實現(xiàn)合作、自主、探究的學習模式必由之路。尊重學生的思考權(quán)，尊重學生的發(fā)言權(quán)，尊重學生探究精神個人工作總結(jié)，尊重學生的思維成果。在教學中，深刻體會到要以學生為主個人工作總結(jié)，以學生的發(fā)展為主。二、教育教學方面:一年來我一直擔任高年級的語文學科，在工作中嚴格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高業(yè)務(wù)水平，不斷學習新知識，探索教育教學規(guī)律，改進教育教學方法。作為一名教師，我從自身嚴格要求自己，通過政治思想、學識水平、教育教學能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為?，F(xiàn)在又到年末，現(xiàn)對一年來的工作進行總結(jié)。小學教師年度個人工作總結(jié) 來源：（） 發(fā)布時間：20100108 自從從事教師這一行，當一位好教師就是我的目標。學生 在期末考試測試中有了很大的進步。在成都市第 二十五屆英特爾杯青少年科技創(chuàng)新比賽中獲得市級獎勵的有二十多 人次。 三、積極參加各種科技比賽活動 科技活動是展示孩子課外科技技能的最好平臺，本學期我積極 組織學生參加各級各類的科技活動比賽。應針對學生實際情況因材施教，在抓好基礎(chǔ)知識 即科學課本知識，學生們共同提高的前提下，對不同程度的學 生做 出不同的要求，對那些反應較快、能力較強而注意力不夠集中的學 生，多注意培養(yǎng)他們的觀察能力；對那些反應較慢、能力較弱的學 生，更多地培養(yǎng)他們的思維能力和實踐能力，使大家充分發(fā)揮自身 的個性，施展各自的創(chuàng)造才能。 （2）把培養(yǎng)學生的基本知識、技能和情感，作為課堂教學的重 要任務(wù)來抓。 （1）把學生學習興趣的培養(yǎng)、學習欲望的激發(fā)，當作課堂教學 的首要任務(wù)來抓。 （3） 精心準備實驗。 二、做好課堂教學常規(guī)工作 每節(jié)課前做好充分準備： （1）認真鉆研教材和教參，對教材的基本思想、基本概念甚至 課本上的每句話都弄清楚，以便了解教材的結(jié)構(gòu)、重點與難點，自 如地掌握知識的邏輯，適當補充教學資料，更好地調(diào)動學生學習的 積極性?，F(xiàn)總結(jié)如下: 一、加強理論學習，不斷更新教育教學觀念 繼續(xù)努力學習《科學課程標準》 ，使自己能正確理解并在日 常教學中積極貫徹新課程理念，以學論教。平時能及時把工作情況、問題、困難向領(lǐng)導請示、匯報，并得到領(lǐng)導的鼓勵和指 導。 這學期為了扎實地推進新 課程，我積極地去外校聽科學交流課，多學習，以提高自己的教學水平。我是這樣進行教學活動的： 我熱愛自己的工作，自覺遵守學校規(guī)章制度，注重自身道德修養(yǎng)的提高，待人真誠 和善，努力樹立良好的師德形象。我知道，要想提高教學質(zhì)量，首先要立足課堂，教師要從常規(guī)課上要質(zhì)量。 不斷學習：積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，不懂就問，博采眾長， 提高教學水平。 課堂上的情況：組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，調(diào)動學生的學習積極性，使學生 能夠自覺地從學習態(tài)度上重視科學課，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng) 造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，特別是實驗操作，要注意 觀察每位學生，使每一位學生都參與到科學探究活動中，多鼓勵，多使用加到好處的評價性 語言，使學生對科學產(chǎn)生濃厚的興趣，提高他們的學習積極性，從而做到自主探究，使科學 課成為孩子們心目中一門有趣、重要的學科。 研究教學方法：考慮教法，解決如何把新知識傳授給學生，而且，我教了三個年級， 學生的年齡和各年級的科學教學內(nèi)容及重點培養(yǎng)方向不同， 所以要采取不同的教學方法。 了解學生的學習情況：我會在根據(jù)每節(jié)課堂上的情況，了解學生原有的知識技能的 質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識