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正文內(nèi)容

心理健康與心理調(diào)適73分(參考版)

2024-08-15 15:19本頁(yè)面
  

【正文】 (A) (B) [分值:] 30. 恣情性心理休閑是指通過(guò)各種形式或途徑的宣泄來(lái)釋放壓力,放飛郁悶。(A) (B) [分值:] 28. 心理學(xué)上的人格研究以人的規(guī)格、樣式為其基本內(nèi)容,它的關(guān)注點(diǎn)是人的氣質(zhì)、性格和能力等心理特征總和。(A) (B) [分值:] 26. 認(rèn)知理論認(rèn)為人的情緒來(lái)自人對(duì)所遭遇的事情的信念、評(píng)價(jià)、解釋或哲學(xué)觀點(diǎn),而非來(lái)自事情本身。(A) (B) [分值:] 24. 心理學(xué)在對(duì)人格的界定中,總和式定義認(rèn)為人格是個(gè)人所有的特質(zhì)的總和。(A) (B) [分值:] 22. 能了解自我,不過(guò)度自卑或自負(fù),是心理健康的標(biāo)志之一。(A) (B) [分值:] 20. 人格的獨(dú)特性可以通過(guò)人格測(cè)驗(yàn)來(lái)測(cè)量,但不能通過(guò)日常觀察來(lái)了解。(A) (B) [分值:] 18. 心理學(xué)在對(duì)人格的界定中,適應(yīng)性定義認(rèn)為人格是有機(jī)體對(duì)環(huán)境的適應(yīng)。(A) (B) [分值:] 16. 心理學(xué)在對(duì)人格的界定中,區(qū)別性定義認(rèn)為人格是個(gè)人所區(qū)別于他人的行為。(A) (B) [分值:] 14. 成就動(dòng)機(jī)高的人容易將失敗歸因于自己的能力差。(A) (B) [分值:] 12. 行為主義心理學(xué)家認(rèn)為人的行為是后天習(xí)得的,好的行為可以通過(guò)學(xué)習(xí)而獲得,不良的行為也可以通過(guò)學(xué)習(xí)訓(xùn)練而消除?!?A) (B) [分值:] 10. 心理咨詢與思想政治教育各有側(cè)重,思想政治教育側(cè)重把個(gè)體放在人際關(guān)系中研究,關(guān)注他們心理上同周圍環(huán)境相互適應(yīng)的情況,在幫助個(gè)體社會(huì)化的同時(shí),特別注重個(gè)體個(gè)性的和諧發(fā)展、心理的平衡與潛能的發(fā)揮。(A) (B) [分值:] 8. 心理健康的良好適應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)由于具有主觀性,常常會(huì)有差異乃至引發(fā)爭(zhēng)議。(A) (B) [分值:] 6. 人格具有穩(wěn)定性的特點(diǎn),因此人格一旦形成,就不會(huì)改變。(A) (B) [分值:] 4. 音樂(lè)具有明顯的調(diào)節(jié)情緒的功能,因此也是緩解情緒的有效方法之一。(A) (B) [分值:] 2. 人的面部表情是個(gè)體通過(guò)后天模仿、學(xué)習(xí)而獲得的,與先天遺傳關(guān)系不大。(A) 遲鈍型 (B) 麻木型 (C) 轉(zhuǎn)移型 (D) 遷怒型 [分值:] 14. 認(rèn)識(shí)自我情緒的方法有()(A) 情緒記錄法 (B) 情緒反思法 (C) 情緒懇談法 (D) 情緒測(cè)試法 [分值:] 15. 人際交往的心理基礎(chǔ)是()(A) 本能 (B) 合群 (C) 同情 (D) 自我肯定 [分值:] 16. 在論述心理健康的標(biāo)準(zhǔn)時(shí)都將社會(huì)適應(yīng)作為重要的一條。(A) 精神分裂癥 (B) 情感性精神障礙 (C) 心因性障礙 (D) )軀體性心理障礙 [分值:] 10. 情緒調(diào)適的五個(gè)階段分別是()、情景修補(bǔ)階段、()、認(rèn)知改變階段、行為控制階段。(A) 行為療法 (B) 支持性心理治療 (C)
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