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圖形的面積計(jì)算--陳婷娟(參考版)

2024-08-15 15:11本頁(yè)面

　　

【正文】四、自主探究，延伸課外：課外研究：課本第30頁(yè)的實(shí)踐活動(dòng)和探索。這樣既鞏固了本節(jié)課所學(xué)知識(shí)，又把數(shù)學(xué)和生活聯(lián)系起來(lái)，讓學(xué)生人人學(xué)習(xí)有價(jià)值的數(shù)學(xué)。（B）（1）如圖，平行四邊形的面積是多少？（出示課件）(2)如果平行四邊形的高增加1cm，底減少1cm，得到的新平行四邊形和原平行四邊形的面積之間有什么關(guān)系？(3)如果平行四邊形的高增加2cm，底減少2cm，得到的新平行四邊形和原平行四邊形的面積之間有什么關(guān)系？（4）通過(guò)剛才的嘗試，你發(fā)現(xiàn)了什么？師：平行四邊形的底和高一定，底與高差距越大時(shí)，面積就越?。坏着c高越接近時(shí)，面積越大；底與高相等時(shí)，面積最大。那么，在什么情況下，梯形的面積就變了呢？生：……?！坑?jì)算小能手學(xué)生獨(dú)立練習(xí)，反饋時(shí)說(shuō)說(shuō)為什么選擇這樣的條件計(jì)算的理由。教師簡(jiǎn)要小結(jié)。第一題：突出求平行四邊

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