單元教學計劃(參考版)
2025-08-07 14:38本頁面
【正文】 教學難點讀寫結合，在了解借物喻人寫法的基礎上，在自己的習作中學習運用這種寫作方法。了解課文中哪些是詳寫的部分，哪些是略寫的部分，并初步體會這樣寫的好處。3. 能正確、流利、有感情地朗讀課文。教學目標學習本組課文的生字新詞，理解詞意。學情分析教學本組課文，首先要引導學生走進文本，為文本中的人和事所感動，從中受到啟發(fā)和教育；然后，帶領學生走出文本，回到多彩的現實中，聯系生活實際，感悟待人真誠、誠實做人的重要，師生共同努力，一起為生活這本書增添新的美好的篇章。教材分析本組課文由《釣魚的啟示》《落花生》兩篇精讀課文和《通往廣場的路不止一條》《珍珠鳥》兩篇略讀課文組成。教學難點了解說明文的特點，掌握常用的一些說明方法。引導學生認真做好課文的筆記或卡片，初步了解說明文的特點和一般的說明方法。能正確、流利、有感情地朗讀課文，品味句子中一些關鍵詞語的作用。學情分析教學時為了讓學生了解一些科學知識，喚起學生探索自然、科學奧秘的興趣，激發(fā)學生勤奮學習的自覺性；另一方面是要引導學生學習說明文基本的說明方法（包括列舉數字、舉例子、打比方、做比較等）體會作者準確地用詞、形象地表達，并在習作中加以運用。圍繞主題本組教材共安排了四篇培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)、人文素養(yǎng)的說明文、一次口語交際、一次習作訓練和一次“回顧．拓展練習”。教學方法朗讀指導、自學討論、合作探究、點撥引導教學準備課件、學案 第 三 單元教學計劃 五 年級 學科 語文 單元課題學習說明文的文章共 15 課時單元內容及課時分配《鯨》2課時，《松鼠》1課時，《新型玻璃》2 課時，《假如沒有灰塵》1課時，口語交際1課時，習作2課時，回顧拓展2課時，綜合性學習1課時，復習、檢測2課時。教學重點學會生字、新詞；熟讀課文，理解課文，通過本單元的學習，讓學生明白閱讀的重要意義，激起閱讀的興趣，培養(yǎng)閱讀的愛好與習慣。培養(yǎng)閱讀的興趣，習得一
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