【正文】 由于5176。的網(wǎng)格(稱為5176。，經(jīng)?？梢钥吹接傻厍蜃兣l(fā)各種危機的報道．諸如“冰川融化，海平面上升”“風(fēng)暴潮等自然災(zāi)害頻發(fā)”“疾病流行”等等。由此乙組同學(xué)認(rèn)為自己的觀點是正確的。并從甲圖中選出正確的船取裝置 ▲ 。(1)為證明自己的現(xiàn)點，乙組同學(xué)叉設(shè)計并做了以下實驗：①用石灰石和稀鹽酸制取C02氣體。甲組同學(xué)認(rèn)為C02能與石灰水反應(yīng)，但不能與燒堿 溶液反應(yīng)。如果我們向3號花盆中同時澆一定量的水，則從盆底流出水分較多的是 ▲ 號花盆。(3)為了通過與1號盆的比較來確定澆水量多少對植物生長的影響，請你參照上表的方法對4號盆的土壤種類、澆水量、光照時何作出設(shè)計。2號花盆的其它因素都是相同的，惟一不同的因素是 ▲ 。某小組討論后認(rèn)為可能有三個因素會影響植物生長．并設(shè)計了如下表所示的方案(說明：所用的花盆和植物相同．+號的數(shù)量表示澆水量的多步或光照時間長短。下面做{去也會帶來食品安全問題的是 ▲ 。有些不法商販會用亞硫酸鈉溶液浸泡．便其外觀變得嫩白。根據(jù)上述現(xiàn)象，請休推涮皂角甙的一種化學(xué)性質(zhì)； ▲ 。下列物質(zhì)可用來涂抹止癢的是 ▲ 。，既可當(dāng)糧食，又可作蔬菜。工業(yè)上制取氮化硅的化學(xué)反應(yīng)方程式為3Si+2N2 1300?C Si3N4 。TiO2中Ti的化合價是 A．+1 B．+2 C．+4 D．+69．在消防知識中有一個詞叫做“物理性爆炸”，是指在沒有發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的情況下發(fā)生的爆炸，下列各項描述中屬于物理性爆炸的是 A．煤礦中因遭到明火而發(fā)生的瓦斯爆炸 B．高壓鍋因排氣孔堵塞而爆炸C．節(jié)日的煙花在空中爆炸 D．廚房中因燃?xì)庑孤┒ā跋匏芰睢?，所有超市、市場、商場、集貿(mào)市場等場所停止免費提供塑料購物袋，倡導(dǎo)消費者重拎布袋、重提菜籃子。若需要通過電解制得燒堿400噸，理論上應(yīng)消耗食鹽多少噸？練習(xí)十、4．因家庭裝修帶來的室內(nèi)空氣污染越來越受到人們的關(guān)注。(1)海水屬于 ▲ (選填“純凈物”或“混合物”)(2)蒸餾法是海水淡化的主要技術(shù)之一，即將海水汽化，水蒸氣經(jīng)冷卻而得到高純度淡水，由此可判斷蒸餾是 ▲ (選填“物理”或“化學(xué)”)變化。 35．海洋是人類的寶庫，%。(2)本實驗因該收集的證據(jù)是 。把三個漏斗分別置于三個燒杯上，分別往三個漏斗中緩慢倒入等量的足夠的水，當(dāng)漏斗底部開始有水滲出時按下秒表計時。他們把紗布包在漏斗的底端，再用橡皮帶扎緊。(4)該實驗的基本原理是動物呼吸作用吸收 ，而呼吸作用防除的CO2被NaOH溶液吸收，導(dǎo)致廣口瓶內(nèi)氣壓下降。 (2)選用性別、日齡、大小相同的健康小鼠，并隨機均分為兩組的目的是 。步驟4：兩組小鼠分別放入甲、乙兩裝置(如圖)中，待小鼠安靜后塞緊膠塞，一段時間后記錄兩裝置中液滴移動情況。步驟2：A組小鼠飼喂等量的飼料一段時間。 ，以研究甲狀腺素對小鼠新陳代謝的影響。下列現(xiàn)象在中，因為空氣中二氧化碳引起顏色變化的是（ ） (1)班的科學(xué)課上，老師向?qū)W生展示了兩瓶無標(biāo)簽的溶液，它們分別是 稀鹽酸和氫氧化鈉溶液，要求學(xué)生設(shè)計實驗方案加以區(qū)別。 (3)受該實驗的啟發(fā)，請你對青少年形成健康的生活方式提出一條建議： ▲ 練習(xí)九、美國宇航局的專家發(fā)明了“月球制氧機”，這種“月球制氧機”利用聚焦太陽能產(chǎn)生的高溫使月球土壤發(fā)生化學(xué)反應(yīng)制取氧氣，據(jù)此可推測月球土壤中一定含有（ ） ，甲醇有劇毒，不能食用，其分子結(jié)構(gòu)可能如圖所示的模型表示。5小時后讓A、B兩組老鼠第二次走原來的迷宮。保持其它條件都相同進(jìn)行飼養(yǎng)。35．(本題6分)經(jīng)常熬夜會導(dǎo)致人體“生物鐘”紊亂，“生物鐘”紊亂的人記憶力是否會下降呢?帶著這個問題，科學(xué)興趣小組的同學(xué)做了如下探究：老鼠走迷宮所用平均時間(秒)組別 第一次 第二次 A B ①將32只健康老鼠(年齡、大小等條件均相似)隨機平均分成兩組，飼養(yǎng)在兩個相同的鼠籠中，分別標(biāo)上A組、B組。③觀察并記錄實驗現(xiàn)象如下： 組別 第5天 第10天 第15天 A組(澆灌清水) 未見異常 未見異常 未見異常 B組(%食鹽水) 未見異常 未見異常 未見異常 C組(%食鹽水) 葉略有萎蔫 葉萎蔫加重 葉萎蔫更重 D組(%食鹽水) 葉萎蔫嚴(yán)重 葉枯黃 死亡結(jié)合以上材料，回答下列問題：(1)%的食鹽水，需要食鹽多少克？水多少毫升？ (2)實驗中，荷蘭古刺的葉出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象是由于：根毛細(xì)胞細(xì)胞液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù) ▲ (選填“大于”或“小于”)土壤溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，引起細(xì)胞失水。噴灑食鹽水會對行道樹的生長造成什么程度的影響呢?小明為探究這個問題，用習(xí)性與行道樹相似的荷蘭古刺植株做了以下實驗：①選用20盆大小相似、生長良好的荷蘭古刺植株，隨機分成四組(每組5盆)，分別編為A組、B組、C組、D組，放在通風(fēng)和光照適宜處。(2)C裝置中澄清石灰水的作用是 ▲ (3)為了收集到干燥的氧氣，應(yīng)將氣體干燥裝置接在圖中哪兩個裝置之間? ▲ (填字母)。 (3)為什么要換另一種品牌洗衣粉和肥皂重復(fù)同樣的實驗? ▲ 30．小明在科學(xué)課上學(xué)習(xí)了氧氣的實驗室制法后，想用其他方法制取氧氣。 ③在相同溫度下，將三塊大小、油污程度均相同的白棉布分別放入三杯溶液中浸泡10分鐘后，取出觀察，實驗結(jié)果記錄如下： 田 乙 丙 洗滌前洗滌劑溶液pH 10 8 9 去污效果基本去除油污基本去除油污基本去除油污換另一種品牌洗衣粉和肥皂做同樣實驗，實驗結(jié)果記錄如下： 田 乙 丙 洗滌前洗滌劑溶液pH 8 9 、 9 去污效果完全去除油污完全去除油污完全去除油污 根據(jù)上述實驗，回答下列問題： (1)“肥皂水是堿性的，洗衣粉溶液是酸性的”，這種說法正確嗎? ▲ (選填“正確”或“不正確”)。這種說法正確 嗎?肥皂和洗衣粉混用會降低去污效果嗎?某科學(xué)興趣小組對此進(jìn)行了探究，實驗過程如下： ①取三個塑料杯，分別編為甲、乙、丙，在甲杯中加入5克洗衣粉、乙杯中加入5克肥皂、丙杯中加入2．5克洗衣粉和2．5克肥皂。以上事實說明可燃物燃燒的條件之一是 ▲ (選填“要達(dá)到一定的溫度”或“要有助燃劑”)。發(fā)動機工作過程中，會在燃燒室中沉積一定量的炭。 (答案不止一項) A．該路段周邊土壤已明顯受到鉛污染 B．該路段周邊土壤距國道越近，鉛污染越嚴(yán)重 C．該路段兩側(cè)已受鉛污染的土壤不宜種植農(nóng)作物 D．要大力推廣使用無鉛汽油 (3)汽車尾氣中的鉛除了通過呼吸系統(tǒng)進(jìn)入人體外，還可以通過食物鏈經(jīng) ▲ 系統(tǒng)進(jìn)入人體，影響人體健康。右圖是我市104國道某路段周邊土壤樣品的鉛含量示意圖。 (1)汽車尾氣中含有二氧化碳、一氧化碳、二氧化硫、氮氧化物等物質(zhì)，由此推斷汽車尾氣屬于 ▲ (選填“純凈物”或“混合物”)。小明用鐵棒在氯化鐵溶液中攪拌一段時間后，溶液由黃色變?yōu)闇\綠色，其反應(yīng)原理為：Fe+2FeCl3 == 3FeCl2，該反應(yīng)屬于 AA．化合反應(yīng) B．分解反應(yīng) C．置換反應(yīng) D．復(fù)分解反應(yīng)20．氣孔是植物體與外界環(huán)境進(jìn)行氣體交換的門戶。如果用表示氧原子，用表示碳原子，則下圖中能表示二氧化碳分子模型的是 A、 B、 C、 D、（體積分?jǐn)?shù)）示意圖，其中甲表示的氣體是 A．氮氣 B．氧氣 C．二氧化碳 D．稀有氣體(BCl3)常用作醫(yī)藥生產(chǎn)中的催化劑。練習(xí)八、2．5月17日，奧運火炬在溫州傳遞。ABCDEF根據(jù)上圖2原理，組裝氣體發(fā)生裝置時，需要上述儀器中的 ▲ （填字母）；(2)用向上排空氣法收集并用帶火星的木條檢驗出生成的氣體是氧