【摘要】沁園春·雪毛澤東一九三六年二月,感悟詩歌內(nèi)容。、議論、抒情的表達方式。學習目標領(lǐng)袖風采毛澤東(1893—1976),中國無產(chǎn)階級革命家、政治家、軍事家、理論家,中國共產(chǎn)黨、中國人民解放軍和中華人民共和國的主要締造者,中國共產(chǎn)黨和中國人民的偉大領(lǐng)袖,
2024-08-15 10:38
【摘要】卜算子詠梅毛澤東1961年12月風雨送春歸,飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰,猶有花枝俏。俏也不爭春,只把春來報。待到山花爛漫時,她在從中笑。
2024-11-14 12:49
【摘要】《卜算子詠梅》?靈寶市三中柴海濤教學目的:1、整體感知詞里的藝術(shù)形象,體會作者的思想感情和藝術(shù)境界2、學習襯托的手法3、背誦這兩首詞三、自讀疏通詞語卜算子:詞牌名詠梅:題目詠:用詩詞敘述猶
2024-08-15 10:36
2024-12-04 15:20
【摘要】書憤早歲那知世事艱,中原北望氣如山。樓船夜雪瓜洲渡,鐵馬秋風大散關(guān)。塞上長城空自許,鏡中衰鬢已先斑。出師一表真名世,千載誰堪伯仲間?。磕阍?jīng)讀過陸游的哪些詩歌?記得他的哪些名句?十月四日風雨大作僵臥荒村不自哀,尚思為國戍輪臺。夜闌臥
2024-12-11 03:38
【摘要】卜算子詠梅毛澤東課件設(shè)計制作者:常州市清潭中學周春華寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來學習目標:?:了解梅花的特點。?:體會兩首詞的寓意、作者的感情。?:比較閱讀兩首詞的異同點。?:有感情地朗讀這兩首詞。卜算子詠梅不同的歷史,不同的心情陸詞背景:作者
2024-12-11 16:39
【摘要】卜算子宋陸游作者簡介全詩對照詩詞賞析視頻欣賞陸游字務(wù)觀,號放翁,越州山陰(今浙江紹興)人,南宋偉大的愛國主義詩人。曾任鎮(zhèn)江通判等職,他堅決主張抗金朝統(tǒng)治者的侵擾,因此受到投降派的排擠。
2024-11-23 10:04
【摘要】語文課件展示主講:黃萬祥卜算子·詠梅毛澤東作者簡介?毛澤東,字潤之,筆名子任。1893年12月26日生于湖南湘潭韶山?jīng)_一個農(nóng)民家庭。1976年9月9日在北京逝世。中國人民的領(lǐng)袖,馬克思主義者,偉大的無產(chǎn)階級革命家、戰(zhàn)略家和理論家,中國共產(chǎn)黨、
2024-12-16 18:40
【摘要】書憤早歲那知世事艱,中原北望氣如山。樓船夜雪瓜洲渡,鐵馬秋風大散關(guān)。塞上長城空自許,鏡中衰鬢已先斑。出師一表真名世,千載誰堪伯仲間???你曾經(jīng)讀過陸游的哪些詩歌?記得他的哪些名句?十月四日風雨大作僵臥荒村不自哀,尚思為國戍輪臺。夜闌臥
2024-11-14 07:50
【摘要】2020年10月18日書憤早歲那知世事艱,中原北望氣如山。樓船夜雪瓜洲渡,鐵馬秋風大散關(guān)。塞上長城空自許,鏡中衰鬢已先斑。出師一表真名世,千載誰堪伯仲間???你曾經(jīng)讀過陸游的哪些詩歌?記得他的哪些名句?十月四日風雨大作僵臥荒村不自哀,
2024-11-16 02:35
【摘要】《毛主席詞二首》課堂教學實錄安徽省宣城中學潘高峰《沁園春·雪》【教學目標:】1、思想目標:激發(fā)學生對祖國的熱愛之情,引導學生體會詩歌的意境和想象,感受詩人博大的胸襟和豪邁的情懷,2、知識目標:掌握本文的篇章結(jié)構(gòu),理解詩歌中比喻和擬人等修辭手法的運用和寫景、抒情相結(jié)合的特點。3、能力目標:能有感情的
2024-12-05 08:49
【摘要】花中四君子歲寒三友(兩首)卜算子·詠梅風雨送春歸,飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰,猶有花枝俏。俏也不爭春,只把春
2024-11-25 02:44
【摘要】卜算子.詠梅驛外斷橋邊,寂寞開無主.已是黃昏獨自愁,更著風和雨.無意苦爭春,一任群芳妒.零落成泥碾作塵,只有香如故.卜算子·詠梅毛澤東一九六一年十二月讀陸游詠梅詞,反其義而用之。風雨送春歸,飛雪迎春到,已是懸崖百丈冰,猶有花枝俏。俏也
2024-12-04 04:18
【摘要】卜算子詠梅毛澤東文學常識1.背景:這是毛澤東寫于1961年12月的一首詞。當時正值三年自然災害時期,國際上反華勢力也十分猖獗,新中國面臨著嚴峻的考驗。這首詞表達了一個共產(chǎn)黨人的革命樂觀主義精神和戰(zhàn)勝一切困難的決心和信心。2.“卜算子”,是詞牌名?!霸伱贰?,是詞的題目。詞前的兩句話,是“小序”。小序交
2024-12-11 23:33
【摘要】卜算子【詠梅】?風雨送春歸,飛雪迎春到。?已是懸崖百丈冰,猶有花枝俏。?俏也不爭春,只把春來報。?待到山花爛漫時,她在叢中笑。??毛澤東一九六一年十二月梅花,在中國文人的筆