敬業(yè)與樂業(yè)公開課ppt課件(參考版)
2025-08-07 10:27本頁面
【正文】 談 “ 敬學 ” 談 “ 善學 ” 談 “ 勤學 ” 談 “ 樂學 ” 退出 。 課后反思 ?讀完此文，你有何收獲？可以對文章的觀點，也可是本文的語言、論證方法以及梁啟超本人進行評價。只有這樣，才能安身立命、獲得心靈的寧靜與充實。 課后研討第四題。 14．人生能從自己職業(yè)中領略出趣味，生活才有價值。 12．每一職業(yè)之成就，離不了奮斗。 10．從勞苦中找出快樂來。 8．凡做一件事，便把這件事看作我的生命，無論別的什么好處，到底不肯犧牲我現(xiàn)在做的事來和他交換。 6．勞作便是功德，不勞作便是罪惡。 4．凡職業(yè)沒有不是可敬的。 2．人類一面為生活而勞動，一面也是為勞動而生活。 探究活動 思考：作者在文章中提出了許多有關敬業(yè)和樂業(yè)的觀點（找出并做好記號），你最信服的是哪一點 ?你有沒有不同意見 ?說說你持這種意見的理由。 演講語言方面： 大量引用經典、格言，增強說服力； 口語特色 舉例子證明自己的觀點。為我們解說什么是敬。 提出 ” 敬業(yè)樂業(yè) “ 的論點 意思是無所事事的人難以培養(yǎng)，從反面論證說明無業(yè)的害處。參照兩種寫法，試著為 “ 有業(yè)之必要 ” 列舉幾條理由或為 “ 凡學習都是有趣味的 ” 提供幾個例子。 敬業(yè)，就是要熱愛自己的事業(yè)，要干一行，愛一行，不能蔑視普通職業(yè)，尤其體力勞動。這種官本位的文化，極度蔑視普通職業(yè)，尤其是體力勞動，人們紛紛以出人頭地，顯親揚名為人生價值的實現(xiàn)。 怎樣深入理解“敬業(yè)”精神？ 我們可以結合中國傳統(tǒng)文化的特定背景，來深入領會梁啟超提倡“敬業(yè)與樂業(yè)”的良苦用心。正如作者所言：“凡可以名為一件事的，其性質都是可敬。 再次，要從專心做事中發(fā)現(xiàn)樂趣，達到“樂以忘憂”的境界。 作者先后談論了“ 有業(yè) ”、“ 敬業(yè) ”、“ 樂業(yè) ”三個問題。 怎樣“樂業(yè)” 從四個方面闡述 論證了“凡職業(yè)都是有趣味的”的道理。 第二部分 第三層：論述“樂業(yè)”的重要性。 三 ? ： （比較駢進） 在競爭中體味快樂。 —— 孔子 一 ?： （ 身入其中） 在工作中尋找快樂。” 從反面說理 作者是怎樣論述“樂業(yè)”的？ 分析： 針對有人認為 “ 做工苦 ” 的感嘆，作者指出： 身入其中，最為有味 奮斗前去，加增快樂 比較駢進，競勝而樂 杜絕妄想，省卻閑愁 做任何事都要淘神費力的 “凡職業(yè)都是有趣味的，只要你肯繼續(xù)做下去，趣味自然會發(fā)生。 －－莊子 素其位而行，不愿乎其外。 熱情的乘務員 快樂的郵遞員 湖南電視臺著名節(jié)目主持人 —— 李兵 五星級的擦鞋店 主一無適便是敬。 —— 莊子 素其位而行，不愿乎其外。 主一無適便是敬?！? 引用儒家經典 《 禮記 》 、道家經典 《 老子 》 中格言 第一部分 ? 分論點一：論述 “ 要敬業(yè) ” ? 分論點二：論述 “ 要樂業(yè) ” 駁斥做工“苦”，指出“做”不可 免 “做“必產生樂趣，陳述四項原因 職業(yè)神圣，要做圓滿 要做圓滿，必須敬業(yè) ? 《 禮記 》 ：敬業(yè)樂群 ? 《 老子 》 ：安其居，樂其業(yè) 敬業(yè)樂業(yè) 人生法門 第二部分 作者是怎樣分析”有業(yè)之必要”的 ?舉了哪些例子 ? 用百丈禪師做事實論據(jù) 先談有業(yè)的原因 ：有業(yè)是敬業(yè)的基礎 無業(yè)的害處 用孔子的話做理論論據(jù) 反面論證 有業(yè)的重要 正面論證 第二部分 第一層
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