20xx年教資考試中學(xué)心理學(xué)綜合模擬試題及答案二(參考版)
2025-08-07 08:59本頁面
【正文】 除上述三點基本要求外，教師在集體教學(xué)中還應(yīng)注意學(xué)生的個別差異，充分考慮學(xué)生所面臨的主客觀條件，并針對學(xué)生存在的具體問題采取有針對性的輔助措施，以求最大限度地發(fā)展學(xué)生的心智技能。這時言語已轉(zhuǎn)變成為動作的體現(xiàn)者，成為加工動作對象的工具。所以，這時的培養(yǎng)重點在于使學(xué)生了解動作本身，利用言語來標志動作，并鞏固對動作的認知，切不可忽視對動作的認識而片面強調(diào)言語標志練習(xí)。在原型建立階段，一切教學(xué)措施都要考慮到有利于建立完備、獨立而具有概括性的定向映象。為此，在培養(yǎng)工作中，教師應(yīng)采取適當(dāng)措施，以激發(fā)主體的學(xué)習(xí)動機，調(diào)動其學(xué)習(xí)的積極性。為此，必須注意以下幾點：(1)激發(fā)學(xué)習(xí)的積極性與主動性由于心智技能本身難以認識的特點，主體難以體驗其必要性。五、論述題如何運用有效的教學(xué)方法培養(yǎng)學(xué)生的心智技能?【答題要點】由于心智技能是按一定的階段逐步形成的，因此在培養(yǎng)方面必須分階段進行，才能獲得良好的教學(xué)成效。其次，遷移是習(xí)得的經(jīng)驗得以概括化、系統(tǒng)化的有效途徑。另外，人的智力發(fā)展有早晚差異。不同的人所達到的最高水平極其不同。四、簡答
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