20xx心理健康培訓活動策劃(參考版)
2025-08-07 08:29本頁面
【正文】 (四)結束 合唱《相親相愛一家人》第二階段：案例分析列舉一個正面案例分析心理健康的重要性；通過負面案例對大學生進行提醒，告誡同學們關愛生命。要求成員對每一位分享者給予積極的反饋、理解。操作：小組成員用金魚缸代表自己親近的人，用金魚缸代表家庭成員，在紙上自由作畫。分享結束后小組討論：當說出自己圈內(nèi)的內(nèi)容后有何感受；當自己聽別人念的內(nèi)容而給予反饋是有何感想。寫好后，每個成員輪流將自己的練習紙展示給其他成員看，并說出自己寫的內(nèi)容。操作：領導者先說明練習的目的，發(fā)給每人一張白紙，請成員畫四個大小不一的同心圓。心理活動二：詩歌朗誦心理活動三：與會代表談個人啟迪與感受。（4）領導者喊“地震了”，扮演大樹和松鼠的人全部打散并重新組合，扮演大樹的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大樹，臨時人員亦插入隊伍當中，落單的人表
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