20xx學(xué)年高三暑期學(xué)習(xí)質(zhì)量檢測生物試卷(參考版)
2024-08-15 07:55本頁面
【正文】 （4）本實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明 具有全能性。（2）圖中④⑤過程合稱為 ，通過圖示過程產(chǎn)生新個體的生殖方式類型為 。 下圖是用兩棲動物卵所做實(shí)驗(yàn)的圖解，據(jù)圖回答下列問題。（3）根據(jù)凝膠電泳帶譜分析可以確定胎兒是否會患有鐮刀型細(xì)胞貧血癥。（2）DNA或RNA分子探針要用 等標(biāo)記。巧合的是，這個位點(diǎn)的突變使得原來正?；虻南拗泼盖懈钗稽c(diǎn)丟失。下圖為其產(chǎn)前核酸分子雜交診斷和結(jié)果示意圖。已知紅細(xì)胞正常個體的基因型為BB、Bb，鐮刀型細(xì)胞貧血癥患者的基因型為bb。（4）你認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)設(shè)計的巧妙之處是 （5）你認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論是 單基因遺傳病可以通過核酸雜交技術(shù)進(jìn)行早期診斷。（2）大腸桿菌抗鏈霉素基因存在于細(xì)胞的結(jié)構(gòu)上 ，在基因工程中，該結(jié)構(gòu)常作 。④重復(fù)以上各步驟，最后在試管12中獲得了較純的抗性菌落。②對培養(yǎng)皿2和3進(jìn)行比較，在平板2上找到與平板3上那幾個抗性菌落的“孿生兄弟”。具體方法是：①首先把大量對鏈霉素敏感的大腸桿菌涂布在不含鏈霉素的培養(yǎng)基的平板1的表面，待其長出密集的小菌落后，用影印法接種到不含鏈霉素的培養(yǎng)基平板2上，隨即再影印到含有鏈霉素的培養(yǎng)基平板3上。影印培養(yǎng)法的實(shí)驗(yàn)原理是：把長有數(shù)百個菌落的細(xì)菌母種培養(yǎng)皿倒置于包有一層滅菌絲絨布的木質(zhì)圓柱體（直徑略小于培養(yǎng)皿平板）上，使其均勻地沾滿來自母種培養(yǎng)皿平板上的菌落，然后通過這一“印章”把母板上的菌落“忠實(shí)地”一一接種到不同的其他培養(yǎng)基上。（2）請畫出目的基因兩側(cè)被限制酶Ⅱ切割后所形成的粘性末端。在某DNA片段上有酶Ⅰ的一個切點(diǎn)，在目的基因的兩側(cè)各有一個酶Ⅱ的切點(diǎn)。這種通過分生組織離體培養(yǎng)獲得種苗的過程不涉及細(xì)胞的( ) A．有絲分裂 B．分化 C．減數(shù)分裂 D．全能性38. 在細(xì)胞工程——原生質(zhì)體融合育種技術(shù)中，其技術(shù)的重要一環(huán)是將營養(yǎng)細(xì)胞的細(xì)胞壁除去，通常是采用纖維素酶和果膠酶的酶解破壁法處理。外源基因插入的位置不同，細(xì)菌在培養(yǎng)基上的生長情況也不同，下表是外源基因插入位置（插入點(diǎn)有a、b、c），請根據(jù)表中提供細(xì)菌的生長情況，推測①②③三種重組后細(xì)菌的外源基因插入點(diǎn)正確的一組是A．①是c，②是b，③是a B． ①是a和b，②是a，③是bC．①是a和b，②是b，③是a D． ①是c，②是a，③是b35．在離體的植物器官、組織或細(xì)胞脫分化形成愈傷組織的過程中，下列哪一項(xiàng)條件是不需要的A．消毒滅菌 B．適宜的溫度C．充足的光照 D．適宜的養(yǎng)料和激素36．要將胡蘿卜韌皮部細(xì)胞培養(yǎng)成完整植株，不需要（ ?。〢．具有完整細(xì)胞核的細(xì)胞 B．離體狀態(tài)C．導(dǎo)入外源基因 D．一定的營養(yǎng)物質(zhì)和激素37．甘薯種植多年后易積累病毒而導(dǎo)致品種退化。下列所敘述的哪一項(xiàng)不是這一先進(jìn)技術(shù)的理論依據(jù) （ ）
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