社區(qū)工作四大主要模式(參考版)
2024-08-15 04:48本頁(yè)面
【正文】 。從中提升參與者的社會(huì)意識(shí)、自立、處事技巧、權(quán)力感、尊嚴(yán)（提供經(jīng)驗(yàn)）缺點(diǎn)易被政黨和利益團(tuán)體操縱；可能激化矛盾；引起對(duì)手?jǐn)骋舛缓献魃踔疗仁箤?duì)手處于防衛(wèi)態(tài)度，報(bào)復(fù)或反擊。不足：資源及權(quán)力下放可能引發(fā)的政府責(zé)任和角色問題、社區(qū)資源狀況可能不符合社區(qū)照顧的要求、極力機(jī)制問題、非正規(guī)照顧的服務(wù)質(zhì)量難以保證、社區(qū)對(duì)有困難人士的排斥和歧視問題。不足：居民參與率低、使服務(wù)對(duì)象的依賴性上升。優(yōu)點(diǎn)：，以客觀的理由及邏輯去分析各個(gè)可行的方案及估量其后果，然后做出最理想的決定。優(yōu)缺點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)：1營(yíng)造良好的社區(qū)氣氛；2提高居民的能力；3推進(jìn)社區(qū)民主；4切合中國(guó)文化傳統(tǒng)。教育者：協(xié)助人們認(rèn)清問題、根源及對(duì)策，4倡導(dǎo)者：為特殊案主倡導(dǎo)/爭(zhēng)取合適服務(wù)顧問：向服務(wù)機(jī)構(gòu)提供服務(wù)意見；為照顧者小組提供咨詢/意見。治療者：行為治療心理治療或小組治療輔導(dǎo)者與教育者：輔導(dǎo)服務(wù)，訓(xùn)練課程，照顧技巧：協(xié)調(diào)各方面的社區(qū)團(tuán)體與個(gè)人，進(jìn)行聯(lián)絡(luò)、溝通暴力性行動(dòng)對(duì)抗性行動(dòng)主要形式：簽名運(yùn)動(dòng)、記者招待會(huì)、游行、靜坐
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