武漢大學(xué)城市設(shè)計(jì)學(xué)院-建筑設(shè)計(jì)課程指導(dǎo)任務(wù)書(參考版)
2025-08-07 02:02本頁面
【正文】 （2）建筑層數(shù)二至三層，在入口附近設(shè)4輛（3m6m/輛）小汽車停車位和30輛（ m2m/輛）自行車停車位。二、設(shè)計(jì)內(nèi)容總平面設(shè)計(jì)總平面布置中要綜合解決好功能分區(qū)、出入口、停車位、道路、綠化、日照、衛(wèi)生、消防等問題。6班幼兒園設(shè)計(jì)一、基地位于新校區(qū)旁的新建住宅區(qū)內(nèi)。本條款為一般條款，具體標(biāo)準(zhǔn)可由任課老師根據(jù)設(shè)計(jì)的具體情況做適當(dāng)調(diào)整，設(shè)計(jì)評閱時(shí)由班級老師集體評閱。 表現(xiàn)方式：二年級建筑設(shè)計(jì)(1－2)不得使用計(jì)算機(jī)繪圖（此條2010年已修改為同意使用電腦制圖），三、四年級建筑設(shè)計(jì)(3－6)一般不作限制，但不得使用鉛筆制圖；平面圖中一般須標(biāo)明各功能房間名稱，字體大小一致，不得使用房間編號加說明的方式。一套圖紙，其圖幅和版式（指橫豎排版方式）必須一致，并在圖面相同位置表示圖紙序號。圖面表達(dá)效果（20分）a，正確率——圖例符號的準(zhǔn)確，基本表達(dá)正確與否；b，平面與總平面——表達(dá)的完整與準(zhǔn)確；c，立面與透視——表達(dá)的正確與效果；d，構(gòu)造與剖面——對基本節(jié)點(diǎn)及構(gòu)造的掌握與表達(dá)，準(zhǔn)確繪制剖面；e，技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)——掌握技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)的計(jì)算標(biāo)準(zhǔn)，符合設(shè)計(jì)規(guī)范要求； f，結(jié)構(gòu)選型——確定基本結(jié)構(gòu)選型，并于圖面中表現(xiàn)出來。交通流線（10分）：a，出入口——適當(dāng)，主次入口；b，流線組織與疏散——交通流線的順暢，應(yīng)滿足規(guī)范的疏散要求；c，高差關(guān)系——垂直交通的組織，是否進(jìn)行空間高程設(shè)計(jì)以營造不同的空間層次感。附件1：建筑系建筑設(shè)計(jì)課成績評定標(biāo)準(zhǔn)方案設(shè)計(jì)（70分）構(gòu)思與空間設(shè)計(jì)（30分）：a，主題——是否切題，按照設(shè)計(jì)任務(wù)書的各項(xiàng)要求開展設(shè)計(jì)工作；b，意向——構(gòu)思的特色，是否具有創(chuàng)造性；c，造型——方案的整體形象，是否合理運(yùn)用建筑語言進(jìn)行表達(dá)；d，環(huán)境——方案是否考慮周圍環(huán)境因素，能否與周邊環(huán)境協(xié)調(diào)。對于未按時(shí)交圖紙的同學(xué)，則認(rèn)為該生不具備按時(shí)完成設(shè)計(jì)的能力，老師將根據(jù)該生延誤時(shí)間的長短扣除5—100分不等，望同學(xué)們提前制定設(shè)計(jì)計(jì)劃，控制設(shè)計(jì)進(jìn)程?！?. 近期出版的《建筑學(xué)報(bào)》、《時(shí)代建筑》、《世界建筑》、《建筑師》等專業(yè)雜志。其它說明各階段草圖必須是A3硫酸紙或繪圖紙，制圖整潔，文字工整，應(yīng)體現(xiàn)專業(yè)素養(yǎng)。模型拍成照片附在圖紙上，一定要粘貼牢固，以往常有照片從圖紙上脫落丟失情況。本周須開始繪制正圖。第8周解決方案遺留問題，設(shè)計(jì)定型。方案設(shè)計(jì)基本完成。交A3工具草圖3稿：總平面、各層平面、各立面、剖面、局部詳圖、總體透視或軸測。進(jìn)一步完善手工模型。交A3工具草圖2稿：總平面、各層平面、各立面、剖面、局部詳圖、總體透視或軸測。第6周場地設(shè)計(jì)，解決功能問題，解決主要結(jié)構(gòu)問題，建筑復(fù)雜空間或特色空間的設(shè)計(jì)，建筑材質(zhì)設(shè)想。制作模型，做出門窗洞口。交A3工具草圖１稿：總平面、各層平面、各立面、剖面、總體透視或軸測。制作模型，可通過模型看出大體空間構(gòu)成及虛實(shí)關(guān)系。 本周第二次課交A3徒手草圖3稿：總平面、各層平面、主立面、總體透視或軸測。比較與調(diào)整階段第4周（關(guān)鍵階段）經(jīng)比較確定建筑總體布局和基本空間組成。交多方案A3徒手草圖2稿：立意（文字或圖示）、總平面、功能設(shè)計(jì)（平面圖），有比例。第3周經(jīng)比較確定建筑總體布局。第2周建筑案例分析，多方案遴選，初步場地設(shè)計(jì)，建筑總體布局，功能分區(qū)，建筑空間組合。
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