【正文】 1. 所列內(nèi)容僅供參考，在同意的項(xiàng)目欄打√，還可列出自己需要的內(nèi)容；2. 請(qǐng)您根據(jù)您所在部門員工的需求填寫此表3. 如篇幅有限，必要時(shí)可另附紙說明。 請(qǐng)說明：其他知識(shí)請(qǐng)說明： 、談判 請(qǐng)說明：業(yè) 務(wù)知 識(shí)各部門員工根據(jù)各自的崗位特點(diǎn)提出需求是否同意參加人員培訓(xùn)方式自愿參加指定人員參加部門全體員工課堂授課在實(shí)踐中演示標(biāo) 桿座談提問其 他 批準(zhǔn)_______ 審核_______ 擬訂_______員工培訓(xùn)考核表 培訓(xùn)名稱： 本表登記各課程成績(jī)單 位職 別姓 名平 均 記錄表員工培訓(xùn)需求調(diào)查表部門：_____________填表日期：_____ 年_____ 月_____日培 訓(xùn)類 別培 訓(xùn) 內(nèi) 容是否同意參加人員培 訓(xùn) 方 式自愿參加指定人員參加部門全體員工參加課堂授課在實(shí)踐中演示標(biāo) 桿座談提問其他公 共教 育、組織結(jié)構(gòu)、主要業(yè)務(wù) 　 姓名職位 　 日 員 工 培 訓(xùn) 反 饋 信 息 年 月 日 培訓(xùn)名稱及編號(hào)參加人員姓名培 訓(xùn) 時(shí) 間培訓(xùn)地點(diǎn)培 訓(xùn) 方 式使用資料培 訓(xùn) 者 姓 名主辦單位培訓(xùn)后反饋信息受訓(xùn)人員意見1．課程安排是否合理2．所學(xué)內(nèi)容與工作聯(lián)系是否密切3．主管是否支持本次培訓(xùn)4．對(duì)所學(xué)內(nèi)容是否感興趣5．所學(xué)內(nèi)容能否用于工作中6．對(duì)教師的授課方式是否滿意7．教師授課是否認(rèn)真8．教師是否能夠針對(duì)學(xué)員特點(diǎn)安排課堂活動(dòng)受訓(xùn)心得值得應(yīng)用于本公司的建議對(duì)公司下次派員參加本訓(xùn)練課程之建議事項(xiàng)員工培訓(xùn)計(jì)劃表培訓(xùn)類別 日 所在部門評(píng)語： 　　　　　　簽名：年　　　總 經(jīng) 理：　　　　　　經(jīng)　理：　　　　　　　評(píng)核者：?jiǎn)T工培訓(xùn)檔案編號(hào)： 人力資源部制姓名性別出生年月身份證號(hào)碼學(xué)歷專業(yè)所屬部門職位培訓(xùn)時(shí)間 培訓(xùn)內(nèi)容 培訓(xùn)機(jī)構(gòu)取得證書 所在部門 所在崗位 備注 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　人力資源部評(píng)語： 　　　　　　簽名：年五、分析新進(jìn)人員工作專長(zhǎng)，判斷其適合工作為何，列舉理由說明。三、新進(jìn)人員對(duì)各項(xiàng)規(guī)章、制度了解情況。月附錄：培訓(xùn)表格員工培訓(xùn)報(bào)告表年 二、 效果評(píng)估：人力資源部與新員工所在部門通過與學(xué)員、教師、部門培訓(xùn)負(fù)責(zé)人直接交流，并制定一系列書面調(diào)查表進(jìn)行培訓(xùn)后的跟蹤了解，逐步減少培訓(xùn)方向和內(nèi)容的偏差，改進(jìn)培訓(xùn)方式，以使培訓(xùn)更加富有成效并達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。一、 培訓(xùn)考核：　　培訓(xùn)期考核分書面考核和應(yīng)用考核兩部分，脫崗培訓(xùn)以書面考核為主，在崗培訓(xùn)以應(yīng)用考核為主，各占考核總成績(jī)的50%。將考試成績(jī)反饋給培訓(xùn)者，并與各部門溝通，后續(xù)跟蹤。在爭(zhēng)取榮譽(yù)、創(chuàng)造榮譽(yù)、捍衛(wèi)榮譽(yù)、保持榮譽(yù)的過程中，我們個(gè)人也不知不覺地融入到了集體之中，獲得了更好的發(fā)展。我們工作的目的絕不僅僅是為了每月一份不錯(cuò)的薪水，或者是為了有一份可以謀生的職業(yè)，我們還追求一種認(rèn)同感、歸宿感和成就感，而這一切都建立在榮譽(yù)感的基礎(chǔ)之上。如果那個(gè)服務(wù)員沒有一種以希爾頓飯店為榮的榮譽(yù)感，她能表現(xiàn)得這樣盡職盡責(zé)嗎？成績(jī)可以創(chuàng)造榮譽(yù)，榮譽(yù)可以讓你獲得更大的成績(jī)。或許大家都有過這樣的經(jīng)歷，只是覺得很正常而忽略過去了。她又看了一眼，后退一步說，那只是什么什么。后退一步說，那是什么什么。后來我從四樓坐電梯下去，到一樓，電梯門一開，有一個(gè)服務(wù)員站在那里，早上好凱普先生！你知道我叫凱普？怎么可能？先生，上面有電話下來，說你下來了。我早上起床，一打開門，走廊盡頭站著的漂亮的服務(wù)員就走過來，說，早上好，凱普先生。如果一個(gè)員工沒有榮譽(yù)感，即使有千萬種規(guī)章制度或要求，他可能也不會(huì)把工作做到完美，他可能會(huì)對(duì)某些要求不理解，或認(rèn)為是多余而覺得厭倦、麻煩。每一個(gè)企業(yè)都應(yīng)該對(duì)自己的員工進(jìn)行榮譽(yù)感的教育，每一個(gè)員工都應(yīng)該喚起對(duì)自己的崗位和公司的榮譽(yù)感。軍人視榮譽(yù)為生命，任何有損軍人榮譽(yù)的語言和行為都應(yīng)該絕對(duì)禁止。這樣的訓(xùn)練和要求，會(huì)在無形中培養(yǎng)學(xué)員的榮譽(yù)感。西點(diǎn)將榮譽(yù)看得至高無上。正是榮譽(yù)感，讓我與那些至今仍沒有做出什么成績(jī)的人區(qū)別開來。我至今仍牢記著西點(diǎn)的《榮譽(yù)準(zhǔn)則》：“每個(gè)學(xué)員決不說謊、欺騙或者偷竊，也決不容許其他人這樣做。在爭(zhēng)取榮譽(yù)、創(chuàng)造榮譽(yù)、捍衛(wèi)榮譽(yù)、保持榮譽(yù)的過程中，我們個(gè)人也不知不覺地融入到集體之中，獲得了更好的發(fā)展。榮譽(yù)感——團(tuán)隊(duì)的靈魂每一個(gè)企業(yè)都應(yīng)該對(duì)自己的員工進(jìn)行榮譽(yù)感的教育，每一個(gè)員工都應(yīng)該喚起對(duì)自己的崗位和公司的榮譽(yù)感。失敗的沮喪、自我成長(zhǎng)的喜悅、嚴(yán)厲的上司、溫馨的工作伙伴、值得感謝的客戶……這些都是人生中值得學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)。每一份工作、每一個(gè)老板都不是盡善盡美的。以特別的方式表達(dá)你的感謝之意，付出你的時(shí)間和心力，為公司更加勤奮地工作，比物質(zhì)的禮物更可貴。每天都用幾分鐘時(shí)間，為自己能有幸成為公司的一員而感恩，為自己能遇到這樣一位老板而感恩。感恩和慈悲是近親。它是一種深刻的感受，能夠增強(qiáng)個(gè)人的魅力，開啟神奇的力量之門，發(fā)掘出無窮的智能。一些人從內(nèi)心深處感激自己的上司，但是由于懼所流言蜚語，而將感激之情隱藏在心中，甚至刻意地疏離上司，以表自己的清白。感恩不花一分錢，卻是一項(xiàng)重大的投資，對(duì)于未來極有助益！真正的感恩應(yīng)該是真誠(chéng)的，發(fā)自內(nèi)心的感激，而不是為了某種目的，迎合他人而表現(xiàn)出的虛情假意。永遠(yuǎn)都需要感謝。大聲說出你的感謝，讓他們知道你感激他們的信任和幫助。不要忘了感謝你周圍的人、你上司和同事，感謝給你提供機(jī)會(huì)的公司。這種深具創(chuàng)意的感謝