文獻(xiàn)檢索與利用的實(shí)習(xí)報告(參考版)
2024-08-15 00:21本頁面
【正文】 參考文獻(xiàn) 1．付麗娜，高廣明．我國中小學(xué)生校服的現(xiàn)狀及設(shè)計方法分析EJ]．中國個體防護(hù)備，2007，(3)：42～44 2．陶輝，王小雷．校服發(fā)展在21世紀(jì)教育中的重要性探究[J]．服裝設(shè)計師，2002(6)：7O～72。借助校服符號作用的強(qiáng)大功能，體現(xiàn)學(xué)校精神風(fēng)貌、辦學(xué)方針、敦學(xué)質(zhì)量是提高學(xué)校競爭力的有效手段 新時期，校服不應(yīng)該受到擯棄，而應(yīng)該得到發(fā)揚(yáng)，校服市場不應(yīng)該淡出，而應(yīng)該得到更多的發(fā)展。以往我國在這方面的重視程度不夠，今后，隨著世界服裝業(yè)大環(huán)境的發(fā)展變化，我國校服產(chǎn)業(yè)的發(fā)展也必然要與國際化接軌。綠色環(huán)保是二十一世紀(jì)可持續(xù)發(fā)展問題的重要關(guān)鍵詞，校服作為服裝的一個種類，同樣應(yīng)被賦予環(huán)保理念，從設(shè)計到生產(chǎn)到銷售應(yīng)將環(huán)保惹識提升到第一位。另外，教育部門要發(fā)揮監(jiān)管作用，應(yīng)對學(xué)校校服的購置提出指導(dǎo)性意見，并對具體過程予以監(jiān)督。3．4 建立公平透明的校服定購機(jī)制 針對目前校服訂購背后所存在的貓膩問題，應(yīng)建立公平的校服市場競爭機(jī)制。4)款式設(shè)計、工藝設(shè)計和材料配置上要考慮從青少年活潑好動等特點(diǎn)，提高校眼使用壽命。2）色彩方面應(yīng)考慮校園環(huán)境、學(xué)習(xí)氛圍、心理需求和流行趨勢等多種因素，科學(xué)設(shè)計和選擇。3．3 提高校服設(shè)計的創(chuàng)新性和研完水平校服的設(shè)計不漢要體現(xiàn)創(chuàng)新性而且應(yīng)結(jié)合人體功效學(xué)原理．從青少年的蘭理 心理方面進(jìn)研究。針對目前校服市場上所存在的安全性問題，國家有關(guān)職能部門應(yīng)該加強(qiáng)管理，如在校服生產(chǎn)和銷售旺季組織專項檢查，不定期對校服生產(chǎn)廠家進(jìn)行抽查監(jiān)督。3．2 建立規(guī)范的校服市場質(zhì)量監(jiān)督管理割度 無規(guī)矩不成方圓．一個發(fā)展良好的市場離不開完善的市場管理制度。日本j 確地指出：校服代表著本國文化。其次要加大對校服文化的宣傳力度，在學(xué)生中形成其著裝行為代表著學(xué)校榮譽(yù)和集體利益的思想理念。在這種情況下，質(zhì)量檢驗(yàn)督局只能就送撿佼強(qiáng)妁甲醛含量、pH值等有限幾種強(qiáng)制性標(biāo)準(zhǔn)做出判斷，而對校服的面料成分、纖維含量等指標(biāo)合洛與否卻難以給 明確的“說法”。唯一供參考的是2003年1月1日起實(shí)施的強(qiáng)制性國家標(biāo)準(zhǔn)《紡織品甲醛含量的規(guī)定)(GB1840I一2001 J和國家質(zhì)量監(jiān)督檢驗(yàn)撿咬總局修訂的關(guān)于兒童服裝、學(xué)生服裝的“推薦蘭”t業(yè)專準(zhǔn)。制作過程中又下按國家標(biāo)準(zhǔn)選用號型．結(jié)果常常不是上衣太短就是褲太長，不是褲肥就是襠瘦．牢上后不合,缺少美感和朝氣2. 4市場監(jiān)督管理方面 對于校服的生產(chǎn)及質(zhì)量控制，我國還缺乏相立的法律法規(guī)對其進(jìn)行約束。除款式陳舊、色彩單調(diào)外，我國的校服在號型設(shè)計方面也很不規(guī)范。只有在一些經(jīng)濟(jì)、文化較為發(fā)達(dá)的地區(qū)和城市的重點(diǎn)學(xué)校或昔一些私立學(xué)校，由于學(xué)校經(jīng)濟(jì)實(shí)力比較雄厚且十分注重學(xué)校的公眾形象，才會根據(jù)學(xué)校的特點(diǎn)、特色來設(shè)計學(xué)生的服裝?？钍捷^為簡單。以T恤、針織運(yùn)動衫為主：另一類是西服類變形，以西服連衣謠為主要元素變化，如百褶錯、連衣蓿、襯衣、西暇外套等。正因?yàn)槿绱?，校服的價格常常較高．加重了學(xué)生和家長的負(fù)擔(dān)，這也是校服不受歡迎的原因之一。這樣又多了教育服務(wù)公司這一個中間商。經(jīng)銷商之間的競爭，很多時侯其實(shí)是紅包和回扣數(shù)額的競爭。事實(shí)上，這種競標(biāo)不看質(zhì)量和價格，關(guān)鍵在于給學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)回扣和紅包的多少。2．2 鍺售方面 市場上經(jīng)銷校服的廠商一般比較分散，且生產(chǎn)規(guī)模不大。滌蓋棉質(zhì)量的好壞，關(guān)鍵是看厚度和含棉量多少 厚度大，面料價格高，厚度小，工藝要求高。二胺是特別容易引起皮膚過敏等不良反應(yīng)和含有較高濃度甲醛的化學(xué)品，學(xué)生夏天貼身穿著危害性極大。據(jù)調(diào)查，很多校服廠印花使用的是油漆和其他一些化工原料。掛這種漿的面料，雖然顯得比較挺，回彈性好，但甲醛殘留問題比較突出。主要用來做校服的滌蓋棉等面料，一般都要掛漿。要可持續(xù)發(fā)展，解決問題是關(guān)鍵。但現(xiàn)實(shí)的情況是，中國的校服極少能受到學(xué)生的喜愛，也極少有學(xué)生愿意穿校服；中國作為世界最大的服裝生產(chǎn)、貿(mào)易市場卻難以為學(xué)生提供滿意的校服，以至于有些學(xué)校取消校服著制度。我國現(xiàn)有在校中小學(xué)生兩億多人，許多學(xué)校都要求學(xué)生穿著校服，每個學(xué)生少則2套，多則4套，因此我國的校服擁有很大的市場空間。統(tǒng)一的著裝可以提高學(xué)生的責(zé)任感和自律性，加強(qiáng)了學(xué)生的團(tuán)隊意識；杜絕學(xué)生之間的攀比現(xiàn)象，創(chuàng)造了平等的學(xué)習(xí)環(huán)境，提高了學(xué)生的審美情趣；拒絕“奇裝異服”進(jìn)校園，有利于學(xué)生把精力放在學(xué)習(xí)上。參考文獻(xiàn)：1 潘健華．服裝人體功效學(xué)與服裝設(shè)計[MI．北京：中國輕工業(yè)出版社．20002 李當(dāng)岐．服裝學(xué)概論[M]．北京：高等教育出版杜．19933劉靜偉．服裝材料的認(rèn)識選擇與應(yīng)用[MI．北京：中國人民大學(xué)出版社．19984鄭?。b設(shè)計學(xué)[M]北京：紡織工業(yè)出版社，19972： 數(shù)據(jù)庫： 中文科技期刊數(shù)據(jù)庫（CSTJ） 搜索關(guān)鍵詞： 校服市場的發(fā)展趨勢 檢索到的文獻(xiàn)：關(guān)于我國校服市場可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略思考作者： 王敏 東華大學(xué)服裝學(xué)院,上海200051 關(guān)鍵詞： 校服 發(fā)展 文獻(xiàn)出處： 《遼寧絲綢
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