我和祖父園子反思(參考版)
2025-08-07 00:00本頁(yè)面
【正文】 。何冰清： 注重“寫法”的滲透和指導(dǎo)。任元忠： 注重品詞析句，引導(dǎo)學(xué)生抓住人物的語(yǔ)言、動(dòng)作等。胡兵： 注重于學(xué)生的生活實(shí)際聯(lián)系到一起。任元明： 板書簡(jiǎn)明扼要，重點(diǎn)突出。熊蘇華： 小組教學(xué)組織有序。 突顯“學(xué)講計(jì)劃”劉君： 突出學(xué)生主體地位，把課堂還給學(xué)生?！ 〗虒W(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件 教學(xué)過(guò)程：一、 激發(fā)活動(dòng)興趣板書課題，齊讀課題。 學(xué)習(xí)作者獨(dú)特的表達(dá)方式。教學(xué)目標(biāo): 正確、流利、有感情地朗讀課文。五、板書設(shè)計(jì) 1我和祖父的園子 對(duì) 童 對(duì)年 趣 祖生 愛(ài) 父活 自由 的的 借景抒情 懷眷 念戀 教材分析： 《我和祖父的園子》節(jié)選自著名女作家蕭紅的回憶性小說(shuō)《呼蘭河傳》，課文主要敘寫了童年的蕭紅在園子里快樂(lè)自由、無(wú)拘無(wú)束的生活，表達(dá)了作者對(duì)童年生活的眷戀和對(duì)祖父的懷念。通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)你都有哪些收獲（課文內(nèi)容、學(xué)習(xí)語(yǔ)文的方法、寫作手法……）四、拓展活動(dòng)時(shí)空著名作家茅盾稱這本書是“一篇敘事詩(shī)，一幅多彩的風(fēng)土畫，一串凄婉的歌謠。這種寫法就叫做“借物（景抒情”。
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