高二生物選修1教學計劃(參考版)
2025-08-06 07:57本頁面
【正文】 對于學生的作業(yè)完成情況要及時地檢查，并做出評價，不定期地進行所學知識的小測驗，對所學知識進行抽測。培優(yōu)補差盡可能“耗費最少的必要時間和必要精力”。 根據(jù)優(yōu)差生的實際情況制定學習方案，比如優(yōu)秀生可以給他們一定難度的題目讓他們進行練習，學困生則根據(jù)他們的程度給與相應(yīng)的題目進行練習和講解，已達到循序漸進的目的。課上多提問差生，中等生訂正，優(yōu)等生解決難題。學完一節(jié)課后，注重引導(dǎo)學生隨時鞏固，爭取做到在學生自己認為掌握知識點后，及時提供相應(yīng)的習題，讓學生爭取做到自我檢測，隨時掌握自己的學習情況。作業(yè)的設(shè)置注重突出重點的同時，依據(jù)學生自身的學習情況分層設(shè)計，滿足不同層次學生的需求，作業(yè)努力做到及時批改與反饋。注重教后反思。珍惜集體備課，從中準確把握教材的重點、難點以及采取的教學策略。虛心向老教師請教知識問題，學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。五、教學方法和措施 根據(jù)學生的情況和教材的特點，我將本學期的教學計劃制定如下：認真學習課程標準
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