20xx冀教版數(shù)學(xué)四下小數(shù)的基本性質(zhì)課件(參考版)

【摘要】在（）里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)：1分米=（）厘米=（）毫米1元=（）角=（）分3米=（）分米=（）厘米101001010030030

2024-12-11 12:51

20xx冀教版數(shù)學(xué)四下小數(shù)的性質(zhì)課件1(參考版)

【摘要】冀教版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊本節(jié)課我們主要來學(xué)習(xí)小數(shù)的性質(zhì)，同學(xué)們要結(jié)合生活實(shí)際理解并掌握小數(shù)的性質(zhì)，能夠應(yīng)用小數(shù)的性質(zhì)解決相關(guān)的實(shí)際問題。復(fù)習(xí)：在（）里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)：1分米=（）厘米=（）毫米1元=（）角=（）分3米=（）分米=（

2024-12-03 21:32

20xx冀教版數(shù)學(xué)四下小數(shù)的認(rèn)識(shí)(參考版)

【摘要】冀教版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊本節(jié)課我們要來學(xué)習(xí)小數(shù)的意義，同學(xué)們要開動(dòng)腦筋，了解小數(shù)的意義，知道不同數(shù)位之間的進(jìn)率，并且知道該數(shù)位的計(jì)數(shù)單位。2020年8月28日中國選手劉翔以12秒91的成績獲得雅典奧運(yùn)會(huì)男子110米欄（共10個(gè)欄,欄高,第一個(gè)欄間距,中間欄間距,最后一個(gè)欄間距）比賽世界冠軍。他是中

2024-11-16 03:11

20xx冀教版數(shù)學(xué)四下小數(shù)的讀寫(參考版)

【摘要】冀教版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊本節(jié)課我們來學(xué)習(xí)小數(shù)的讀寫，通過前幾節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們已經(jīng)對小數(shù)有了一定的認(rèn)識(shí)，本節(jié)課要求同學(xué)們掌握小數(shù)的讀寫方法，會(huì)按要求寫出相應(yīng)的小數(shù)。1米4分米4分米=1米1角就是元，還可以寫成。110用數(shù)字幾來表示？24

2024-11-16 01:05

20xx冀教版數(shù)學(xué)四下小數(shù)的意義(參考版)

【摘要】33333?這個(gè)“3”表示多少？表示3個(gè)，也可以表示3個(gè)101表示3個(gè)，也可以表示()個(gè)()。1001表示3個(gè)()，也可以表示()個(gè)()。個(gè)位十位十分位百

2024-11-16 03:11

20xx北京版數(shù)學(xué)四下小數(shù)的性質(zhì)(參考版)

【摘要】北京版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊教學(xué)目標(biāo)、掌握小數(shù)的性質(zhì)，能利用小數(shù)的性質(zhì)進(jìn)行小數(shù)的化簡和改寫。、比較、抽象和歸納概括的能力。，使同學(xué)們感悟到數(shù)學(xué)知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，同時(shí)滲透事物在一定情況下可以相互轉(zhuǎn)化的觀點(diǎn)。商店1商店20買一塊橡皮用了。買一枝鉛筆用了。3角，所以=。3個(gè)，作

2024-11-16 03:07

20xx冀教版數(shù)學(xué)四下小數(shù)加減法的意義(參考版)

【摘要】冀教版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊教學(xué)目標(biāo)?知道小數(shù)加法的意義。?知道小數(shù)減法的意義。?熟練掌握小數(shù)加減法的計(jì)算法則，并能夠準(zhǔn)確的計(jì)算相關(guān)問題。?同學(xué)們要養(yǎng)成做事仔細(xì)認(rèn)真的好習(xí)慣。275400275－125＋125275400復(fù)習(xí)計(jì)算

2024-11-16 01:05

20xx冀教版數(shù)學(xué)四下認(rèn)識(shí)小數(shù)數(shù)位表(參考版)

【摘要】認(rèn)識(shí)小數(shù)數(shù)位表冀教版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊本節(jié)課我們主要來學(xué)習(xí)小數(shù)數(shù)位表，同學(xué)們結(jié)合實(shí)際例子理解并掌握小數(shù)的概念，知道小數(shù)數(shù)位表的組成，能夠解決相關(guān)的實(shí)際問題。如果把1米分成100份的話，我們也學(xué)過了1米=100厘米，那每份就正好是1厘米，其實(shí)在生活中有的米尺就是這樣劃分的，我們看下面的米尺：在1厘米處我們可以說是，因

2024-11-16 03:10

20xx冀教版數(shù)學(xué)四下梯形(參考版)

【摘要】冀教版數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊足球門攔河大壩梯形上底下底腰腰高梯形只有一組對邊平行。量一量，這兩個(gè)梯形各有什么特點(diǎn)？有兩個(gè)直角。沿虛線對折后，兩邊完全重合。直角梯形等腰梯形我是小神探。下面哪些圖形不是梯形？為什么？（）（）（）（）（

2024-11-16 03:11

20xx西師大版數(shù)學(xué)四下小數(shù)的性質(zhì)課件(參考版)

【摘要】西師大版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊復(fù)習(xí)舊知：1小數(shù)點(diǎn)右邊第二位是（）位，左邊第一位是（）位，千分位是小數(shù)點(diǎn)（）邊第（）位。2整數(shù)部分最小的計(jì)數(shù)單位是（），小數(shù)部分最大的計(jì)數(shù)單位是（），這兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的進(jìn)率是（）3）（）個(gè)（

2024-12-03 12:29

20xx春滬教版數(shù)學(xué)四下24小數(shù)的性質(zhì)3(參考版)

【摘要】本節(jié)課我們主要來學(xué)習(xí)小數(shù)的性質(zhì)，同學(xué)們結(jié)合實(shí)際問題理解并掌握小數(shù)的性質(zhì)，知道小數(shù)末尾的0在實(shí)際問題中表示的含義。能夠應(yīng)用小數(shù)的性質(zhì)解決相關(guān)的實(shí)際問題。復(fù)習(xí)：在（）里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)：1分米=（）厘米=（）毫米1元=（）角=（）分3米=（

2024-12-15 03:47

20xx冀教版數(shù)學(xué)四下小數(shù)點(diǎn)位置移動(dòng)課件(參考版)

【摘要】冀教版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊小數(shù)點(diǎn)位置移動(dòng)本節(jié)課我們要來學(xué)習(xí)小數(shù)點(diǎn)位置的移動(dòng)，同學(xué)們要開動(dòng)腦筋，積極主動(dòng)的去探索小數(shù)點(diǎn)的移動(dòng)會(huì)使小數(shù)的大小發(fā)生什么樣的變化，并總結(jié)變化規(guī)律！小組合作，并將移動(dòng)的方向和得到的結(jié)果記錄下來。有什么關(guān)系？小變化的規(guī)律了嗎？

2024-12-04 23:58

冀教版數(shù)學(xué)四下小數(shù)的基本性質(zhì)word版教案(參考版)

【摘要】小數(shù)的基本性質(zhì)教學(xué)目標(biāo)：1．在具體情景中，經(jīng)歷認(rèn)識(shí)小數(shù)的性質(zhì)的過程。2．知道小數(shù)的性質(zhì)，理解小數(shù)的末尾添上0或者去掉0小數(shù)的大小不變的道理。3．在觀察、比較歸納等數(shù)學(xué)活動(dòng)中，能進(jìn)行有條理的思考，感受數(shù)學(xué)結(jié)論的合理性。教學(xué)重點(diǎn)：通過具體情景理解小數(shù)的性質(zhì)。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)長度單位進(jìn)率。1米＝10分米

2024-11-23 08:45

20xx冀教版數(shù)學(xué)四下通分課件(參考版)

【摘要】本節(jié)課我們要來學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)的通分，同學(xué)們要理解為什么要進(jìn)行通分，怎么樣進(jìn)行通分。并且要學(xué)會(huì)利用通分來比較異分母分?jǐn)?shù)的大小。比較下列每組分?jǐn)?shù)的大小。353647573456下面的分?jǐn)?shù)你怎么比較呢？345634=3&

2024-12-03 22:36

20xx冀教版數(shù)學(xué)四下乘法估算(參考版)

【摘要】乘法的估算選擇合適的方法進(jìn)行乘法估算：?把因數(shù)中接近整十整百的數(shù)看成整十或整百的數(shù)進(jìn)行估算?一輛火車，每車廂的定員118人，這列火車掛了12節(jié)這樣的車廂。?估算一下：這列火車大約有多少個(gè)座位？?實(shí)際有多少個(gè)座位？?愛心小學(xué)同學(xué)為山區(qū)小朋友捐書，平均每個(gè)班捐了104本，全校32個(gè)班大約捐

2024-11-16 03:11

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