班主任年度工作報告(參考版)
2024-08-14 05:37本頁面
【正文】 “艱苦奮斗闖難關(guān)，腳踏實地抓發(fā)展”是我區(qū)目前教育工作的主題口號，對我校的工作賦予深刻的指導(dǎo)意義。加強對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)、心理輔導(dǎo)、發(fā)展引導(dǎo)，促進學(xué)生和諧健康成長。鼓勵教師根據(jù)本人特點和學(xué)生情況探索有效教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)效率，增強學(xué)生學(xué)習(xí)效能感。五、促進學(xué)生發(fā)展的機制學(xué)生的發(fā)展是學(xué)校頭等大事，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生命線。為此，學(xué)校成立了“校長室教務(wù)處教研組長”的領(lǐng)導(dǎo)班子，確定了“每周研討每月教研組長向教務(wù)處匯報教務(wù)處制定月度進展表和印發(fā)簡報每學(xué)期總結(jié)表彰”的運行機制。及時總結(jié)，共同提高。后來，*老師參加了區(qū)教育局組織的“走進新課程‘一課一論文’”活動，取得了優(yōu)質(zhì)課一等獎，優(yōu)秀論文二等獎的好成績。地理組年輕教師*老師主講了一節(jié)研討課，老教師老師覺得她的課堂評價單一，不利于激活學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，她們覺得有必要圍繞“促進學(xué)生發(fā)展的課堂評價模式”開展研究。現(xiàn)在，由于簽定了協(xié)議，新老教師雙方的目標(biāo)及權(quán)利、義務(wù)很明確，大家的自我發(fā)展意識明顯增強，教育教學(xué)中的問題如果不及時解決，勢必影響教育教學(xué)效率，影響自身發(fā)展。比如，“如何落實新課標(biāo)的三維教學(xué)目標(biāo)”、“如何導(dǎo)入新課”、“如何分類教學(xué)”、“如何評價學(xué)生”、“如何提高課堂教育教學(xué)效率”、“如何進行心理健康教育滲透”，等等?！币詥栴}為中心開展行動研究。區(qū)學(xué)科帶頭人*老師說：“年輕教師*的一句課堂用語給我留下了深刻影響，她對學(xué)生說‘你能不能到到黑板上演板’，顯得與學(xué)生非常親和，學(xué)生學(xué)習(xí)如坐春風(fēng)。我們通過一段時間的觀察發(fā)現(xiàn)，采用新老教師結(jié)對形式，可以在一定程度上克服傳統(tǒng)師徒結(jié)對中存在的老教師話語霸權(quán)現(xiàn)象，年輕教師能夠暢所欲言，與老教師平等對話。課堂觀摩的內(nèi)容主要有：新課程理念的貫徹狀況、教學(xué)各環(huán)節(jié)的設(shè)計及相互銜接、學(xué)生課堂活動的組織與管理、教學(xué)過程的德育及心理健康教育滲透、教學(xué)評價的方式方法。課堂觀摩，相互學(xué)習(xí)。我校開展新老教師結(jié)對活動的主要經(jīng)驗和做法：在學(xué)校統(tǒng)一組織下，主要以教研組、備課組為單位，新老教師自主結(jié)成對子，并簽定協(xié)議，協(xié)議規(guī)定了雙方的權(quán)利和義務(wù)，以及新老教師的發(fā)展規(guī)劃。所謂新老教師結(jié)對是指在學(xué)校的統(tǒng)一組織下，學(xué)校老教師與年輕教師在自愿的基礎(chǔ)上，結(jié)成互助合作的對子，就教育教學(xué)中的問題開展研討，以促進共同提高的校本教研和校本培訓(xùn)的組織形式、活動方式。四、教師隊伍校本培訓(xùn)和校本教研機制教師教育教學(xué)質(zhì)量在很大程度上取決于校本培訓(xùn)和校本教研機制。黨員干部工作上要向前靠，生活上要向后讓，不與群眾爭名爭利。嚴(yán)格執(zhí)行黨中央關(guān)于干部廉潔自律的有關(guān)條例規(guī)定。黨的十六屆六中全會對干部，尤其是領(lǐng)導(dǎo)干部提出了更高要求。即：校長的行政指揮權(quán)，教代會的民主管理權(quán)和黨總支的監(jiān)督保證權(quán)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要善于聽取群眾意見，讓群眾參與學(xué)校重大事務(wù)的決策。第三，任用好干部，要分工明確，權(quán)責(zé)清晰。我們認(rèn)為，學(xué)校應(yīng)適應(yīng)這一趨勢進行干部隊伍建設(shè)，首先要選好干部，一個好的學(xué)校干部既應(yīng) 該是一名好教師，又應(yīng)該是好的管理人員，應(yīng)該熟悉現(xiàn)代管理
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