高一上學(xué)期語文一、二、三單元測驗(yàn)卷(參考版)
2024-11-15 02:42本頁面
【正文】 30. 人為的美景（或“人工勝景”） 。 26. 保持國家的統(tǒng)一，維護(hù)先輩所締造的自由民主、人人平等的國家原則。 24. 其一，將銘記勇士們?yōu)閲医y(tǒng)一所做的貢獻(xiàn)，繼承并完成他們 未竟的事業(yè)；其二，不辜負(fù)烈士們的鮮血和犧牲，用努力來實(shí)踐他們的宏偉志愿。 21.（略） 22. 孕育于自由之中，奉行一切人生下來平等的原則。 親戚們有的余哀未盡，別的人已經(jīng)唱過挽歌。 18. 文化遺產(chǎn) 文化遺產(chǎn)中的精華 文化遺產(chǎn)中的精華與糟粕并存的部分 文化遺產(chǎn)中糟粕和基本無用的部分 19. 取其精華，棄其糟粕。 割斷歷史、滿目排斥的虛無主義。 閱讀下面文段，完成 27— 30 題。 1863 年 11 月 19 日 ，作者認(rèn)為 87年前的美國獨(dú)立 戰(zhàn)爭是為了創(chuàng)立一個怎樣的國家？ ，作者說“我們正從事一場偉大的內(nèi)戰(zhàn)”，這場“偉大的內(nèi)戰(zhàn)”是： ，作者說“全世界永遠(yuǎn)不會忘記勇士們在這里所做過的事”，這句話有什么深刻含義？ ，作者對“活著的人”發(fā)出了號召，請用簡潔的語言概括“號召”的內(nèi)容。 列寧說，倒是我們這些還活著的人，應(yīng) 該在這里把自己奉獻(xiàn)于勇士們已經(jīng)如此崇高地向前推進(jìn)但尚未完成的事業(yè)。曾在這里戰(zhàn)斗過的勇士們，活著的和去世的，已經(jīng)把這塊土地神圣化了，這遠(yuǎn)不是我們微薄的力量所能增減的。 我們這樣做是完全應(yīng)該而且非常恰當(dāng)?shù)摹? 現(xiàn)在我們正在從事一場偉大的內(nèi)戰(zhàn)，一考驗(yàn)這個國家，或者說以考驗(yàn)任何一個孕育于自由和奉行上述原則的國家是否能夠長存下去。_____________________________. 閱讀下面文段，完成 22— 26 題。 21．默寫 ①但我以為這恰到了好處 —— _______________,_________________。 ①魯迅引用的這首詩的作者是 ________，原題為 《 》 ，引用的用意是： __________________________________________________________。 親戚或余悲，他人亦已歌。 ①大宅子 ______________ ②魚翅 ________________ ③鴉片 __________________ ④煙槍、煙燈、姨太太 ________________ 19．綜合兩段內(nèi)容，用自己的話概括無產(chǎn)階級正確對待文化遺產(chǎn)的態(tài)度。還有一群姨太太，也大以請他們各自走散為是，要不然，“拿來主義”怕未免有些危機(jī)?？匆婔~翅，并不就拋在路上以顯其“平民化”，只要有養(yǎng)料，也和朋友們一樣像蘿卜白菜一樣的吃掉，只不用它來宴大賓；看見鴉片，也不當(dāng)眾摔在茅廁 里，以見其徹底革命，只送到藥房里去，以供治病之用，卻不弄“出售存膏，售完為止”的玄虛?！澳脕碇髁x”者是全不這樣的。那么，怎么辦呢？我想首先是不管三七二十一，“拿來”?。? ），（ ）反對這宅子的舊主人，怕給他的東西染污了，徘徊不敢走進(jìn)門，是孱頭；勃然大怒，放一把火燒光，算是保存自己的清白，（ ）是混蛋。 閱讀下面文段，完成 1619 題。 C．運(yùn)用整散相間的句式，具體而凝煉地贊頌魯迅先生堅(jiān)定的立場，無堅(jiān)不摧的戰(zhàn)斗力，非同尋常的斗爭手段，以及他斗爭所獲得的輝煌成果。 A．運(yùn)用整散相間的句式，比喻和夸張的手法，表現(xiàn)魯迅先生洞悉一切的智慧，非凡的氣度，以及他獨(dú)有的斗爭風(fēng)格和效果。 14．本文段分析 繁筆與簡筆的關(guān)系所采用的論證方法主要是
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