城鄉(xiāng)教育差異調(diào)查報(bào)告(參考版)
2024-08-14 02:25本頁(yè)面
【正文】 相比于硬件問題，我覺得這才是影響鄉(xiāng)村教育的最主要問題，只有解決好了教育軟實(shí)力的問題，才能實(shí)現(xiàn)真正意義上的教育公平。鄉(xiāng)村小學(xué)由于地理位置等原因，的確吸引不了年輕教師的到來，這也在一個(gè)側(cè)面反映出了現(xiàn)在的很多教師對(duì)于自己看得比教育還要重要。三、總結(jié)與建議通過對(duì)城區(qū)與鄉(xiāng)村部分小學(xué)的實(shí)地走訪調(diào)查以及對(duì)相關(guān)人員的采訪，我的廚藝下幾點(diǎn)結(jié)論：在硬件設(shè)施上，鄉(xiāng)村小學(xué)與城區(qū)小學(xué)存在較大的差距，但是隨著教育投資的不斷擴(kuò)大，以及各慈善人士對(duì)教育的支持，這種差距在慢慢的縮小，雖然這是影響教育水平的主要因素之一，但只要下決心解決，這種差距縮小的難度不是很大，但是卻需要有關(guān)部門做出切實(shí)的努力，城區(qū)的教育很重要，需要發(fā)展，但是鄉(xiāng)村的教育同樣重要。鄉(xiāng)村小學(xué)：在拜訪小學(xué)校長(zhǎng)是，我同樣詢問了他關(guān)于學(xué)校教師組成的情況，據(jù)校長(zhǎng)透露，他所在的這所小學(xué)因?yàn)榈靥幧絽^(qū)，目前還沒有比較通暢的公路。該小學(xué)的教師主要有40歲以下的中青年組成其中30歲以下的占60%，80%以上擁有本科以上學(xué)歷，每個(gè)假期學(xué)校都會(huì)組織教師骨干外出培訓(xùn)，以適應(yīng)不同階段的教學(xué)需求以及學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，每年學(xué)校都還會(huì)引進(jìn)新人教師，新引進(jìn)的教師一般以青年為主，“畢竟是小學(xué)，年齡差距大了代溝也就大了所以引進(jìn)教師我們大多以青年教師為主”，校長(zhǎng)說。對(duì)于這個(gè)問題，學(xué)校的老師也表示心有余而力不足，盡管近年來國(guó)家對(duì)于教育的投資越來越多，但真正能夠到達(dá)它們這些鄉(xiāng)村學(xué)校的還是不足，盡管與以往相比有著很大的增加，但是由于學(xué)校的校舍等基礎(chǔ)需要定期維修，所有并沒有太多的富余資金來解決這些問題，所以只能一直擱置。在校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，我看到了這位企業(yè)家捐贈(zèng)給
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