單片機課程設計模板測控二學位(參考版)
2024-08-14 01:28本頁面
【正文】 30總分評語：指導教師： 年 月 日。453創(chuàng)新工作中有創(chuàng)新意識，對前人工作有一些改進或有一定應用價值。 byte xdata displaydata[2000]= //——定義外部數組——//{附錄2 仿真效果圖東北石油大學課程設計成績評價表課程名稱單片機課程設計題目名稱16*16LED點陣廣告屏學生姓名學號指導教師姓名劉霞劉繼承職稱副教授教授序號評價項目指 標滿分評分1工作量、工作態(tài)度和出勤率按期圓滿的完成了規(guī)定的任務，難易程度和工作量符合教學要求，工作努力，遵守紀律，出勤率高，工作作風嚴謹，善于與他人合作。word counth,r=32*4。sbit str595=P3^4。 sbit clk595=P3^3。typedef unsigned int word。但在實際應用中，功能不僅僅于此，通過對程序的稍做修改，可以實現漢字的靜態(tài)顯示，左移，右移的顯示，以及根據要求來控制移動速度和每次移動的距離，并且都可以和上位機進行通信實現漢字的更新。74LS373和EEPROM2864完成外部數據存儲功能。通信電路由MAX232進行電平轉換實現單片機與上位機的通信，完成將字模向外部字模數組的傳遞過程。結 論針對傳統(tǒng)漢字顯示系統(tǒng)顯示方式單一，字模更換難度大的問題，設計了本系統(tǒng)，系統(tǒng)是以AT89C52單片機為核心，采用并行ISP下載，串行數據傳輸、動態(tài)掃描技術，利用人眼視覺暫留現象實現漢字移動顯示并可與PC機進行通信的16*64LED漢字顯示屏。 測試結果此次系統(tǒng)設計結果較好，LED顯示屏能很好的顯示信息。 軟件調試采用單片機仿真器WAVE6000L及微機，將編好的程序進行調試，主要是檢查語法錯誤。由于在系統(tǒng)設計中采用模塊設計法，所以方便對各電路模塊功能進行逐級測試：LED驅動模塊的調試，數據存儲模塊的調試，PC機通信模塊的調試等，最后將各模塊組合后進行整體測試。系統(tǒng)初始化否是判斷是否處于通信狀態(tài)？移位顯示讀取顯示內容 圖41 主程序流程圖讀取24C256的標志位等待判斷是否有中斷標志？是否開機 驅動顯示子程序設計驅動顯示程序主要是通過用指向字模的指針 p 每次從外部數據存儲器按順序提取出字模中的兩個字模信息，通過字模處理程序將其轉換成2進制信息，既兩個字模信息最后成為16個0，1形式的信息，再通過給74HC595各個功能端口跳變及上升跳變使這些1，0信息控制一排16個燈的亮和滅（1代表高電平，0代表低電平），每次進行完，指針p再指向下兩個指針，進行相同的操作，以后依次類推，同時416譯碼器一直都在從1到16進行掃描，從而實現了點陣的行驅動和列驅動的統(tǒng)一，將字模信息顯示在LED點陣上，當指針指到字模信息最后一位時，重新指回字模首位，延時一段時間后重復上述工作，實現了漢字的往復循環(huán)顯示。 主程序設計本系統(tǒng)中下位機（單片機89C51）的主要功能就是實現LED顯示屏上字樣的移位、顯示、數據的讀取等功能。其電路原理圖如圖35所示：圖35 通信原理圖如圖35所示，單片機的串口通過MAX232將TTL電平轉換成EAI適合的電平，實現了單片機和PC機之間的通信。也可以通過上位機（PC機）將編輯好的數據內容下載到24C256芯片內。SDA為串行數據/地址，這是一個雙向傳輸端，用于傳送地址和所有數據的發(fā)送或接收。允許在一個寫周期內同
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