【正文】 。得失意味著名利，而身外之名與個人本身的渺小與偉大并不相干。怎樣才能達到痛苦與快樂的通和？只有將“得失成敗盡量置之度外，只求竭盡所能，無愧于心”。我們不應(yīng)當懼怕痛苦，更不能將痛苦拒之門外。就像傅雷說的那樣，“可怕的敵人不一定是面目猙獰的，和顏悅色、一腔熱愛的友情，有時也會耽誤你許許多多寶貴的光陰。莫扎特成為音樂的朋友即是明證之一。這種痛苦意味著一種孤獨?！币粋€人越爬得高，越要在生活的各方面兢兢業(yè)業(yè)。平凡人有平凡人的悲歡喜樂，名人也有自己的困苦與憂愁。也只有這樣的實踐才能夠讓生活充滿快樂。因為“必須用事實來使別人受到我的實質(zhì)的幫助，這才是真正的道德實踐?？鞓肥钦嬲牡赖聦嵺`。他們知道修正這些小習(xí)慣，就等于提高自己的素質(zhì)?？鞓返娜硕脫P善棄惡。這種生活是指一種生活態(tài)度，一種生活方式。了解自己是改善生活的第一步。痛苦也是人為地拔高自己、高估自己帶來的消極影響。既然不能避免一些不順心的事，不能避開一些不愿見的人，那么以平和的心坦然地面對，才是我們應(yīng)為的生活姿態(tài)。久而久之，對一些人、一些事失去了信心，對一些領(lǐng)域避而遠之，感覺自己生活得很痛苦。由此引發(fā)了我對痛苦與快樂的思考。篇六、《傅雷家書讀后感1500字》在《傅雷家書》中傅雷言道：“莫扎特的生活只有痛苦，但它的作品差不多整個兒叫人感到快樂。不得不說，一本好書永遠不會隨著時間的流逝而褪去它的色彩，在我看來，傅雷家書對我們當代的人也是如此重要，要是人人都看得懂傅雷家書，要是人人都能體會其中的感情，當下也不會有如此多的空巢老人了，也不會有如此多的不孝子女了，社會也不會如此地缺乏愛和溫暖了。不要等父母不在了，才想到去盡孝，才想去關(guān)心父母。父母仍然是關(guān)心我們的，或許只是我們感覺不到罷了。傅雷與他的妻子走得是如此的突然，沒有再給傅聰盡孝的機會，在我看來，日后傅聰自己想起這段年輕時的往事，也會后悔不已吧。在那個通訊不發(fā)達的年代，又與父母分隔如此之遠，幾個月不回信，換做是我，絕對是做不到的，父母對自己是如此關(guān)心，而傅聰卻讓父母擔(dān)心，這是在我看來傅聰做得不好的地方。讀完整本書，覺得有一個會令我特別感慨的地方，傅聰給父母的回信，可能實在是太少了。同樣是對子女的愛，現(xiàn)在有些家長選擇了用物質(zhì)來表達，而傅雷選擇了用他自己的精神來表達，而真正對子女有用，可以有益于子女日后發(fā)展，而不是僅僅是他們一時受用的，正是這承載在嚴厲教育中的愛了。從小父母便讓他們過著優(yōu)越安逸的生活，在此種環(huán)境下長大的小孩，想必早已被這種生活方式消磨了意志，早已失去了向上攀登的勇氣，還常常有一種自我優(yōu)越感，也難怪當下如此多的“富二代”了。一面要承受改造自己的巨大壓力，一面要用心教導(dǎo)孩子，相信如果心中沒有對傅雷滿滿的愛，是做不到的。在國內(nèi)反右的時期，傅雷深受困擾，但是他為了不讓傅聰擔(dān)心，為了能讓此時小有成就的傅聰更加專注于自己的學(xué)習(xí)，寧愿自己在心中默默地承受這份痛苦。在傅聰小有成就之際，傅雷如良師益友一般，告訴傅雷不能驕傲，好讓傅聰明白要繼續(xù)學(xué)習(xí)新的內(nèi)容，提高自己，為他日后更大的成功做了很好的指引。在傅聰剛剛出國學(xué)習(xí)的那段日子里，相信他是很不適應(yīng)的，畢竟第一次離父母這樣遠。不得不說，傅雷寫給傅聰?shù)拿恳环庑胖校及怂麑Ω德數(shù)膼?。看到傅雷在書中對傅聰說的話，仿若是自己的父母對自己說的一般。自己走進書本吧，主動去探索知識，讓未知的東西變成自己的財富。對于我們中學(xué)生來說，大部分都是在校的學(xué)習(xí)時間，雖然很苦，但是書本上的知識絕對不足以讓我們開闊眼界，有時間的時候，還是應(yīng)該多讀課外書，去充實自己。在我看來，人生的每一天，都是在不斷學(xué)習(xí)和深造的過程，要把握當下，珍惜眼前的每一分每一秒。這是一種循循善誘的教育方式，令人感到語重心長。傅雷從莫扎特樂曲的特點談起，論及藝術(shù)家要有一顆赤子之心，要真誠。看到這里，我深深愛上了這本書，甚至覺得這書里的內(nèi)容就是我的真實寫照。我不也是彈鋼琴的嗎？可是我的音色并不是很動聽，至少，在彈一些世界名曲的時候，速度一快，就不清晰了。我始終認為做人的作風(fēng)應(yīng)當是一致的，否則就是不調(diào)和；而從事藝術(shù)的人應(yīng)當最恨不調(diào)和。”是啊，雖然我已經(jīng)取得了不錯的成績，但是我并不是任何曲目都能彈得很流利，更何況，我還不是什么音樂家呢？又有什么值得驕傲的呢？我繼續(xù)往下讀“有些小事要和你談?wù)?。因為他們的胸襟不夠?qū)拸V，容受不了廣大的藝術(shù)天地，接受不了變化無窮的形與色。記得書中有一段內(nèi)容是這樣寫的好像世界上公認有個現(xiàn)象：“一個音樂家，大多只能限于演奏某幾個作曲家的作品。特別是鋼琴在小學(xué)的時候就已經(jīng)考完十級，更讓我覺得自豪和驕傲。我從上幼兒園開始，就接觸到了音樂，從小就會彈鋼琴，唱歌，跳舞。傅雷用自己的經(jīng)歷現(xiàn)身說法，教導(dǎo)兒子待人要謙虛，做事要謹慎，禮儀要得體；遇到困境不氣餒……同時，對兒子的生活也進行了有益的引導(dǎo)。這些家書凝聚著傅雷對祖國、對兒子深厚的愛。在兒子長大成人、留學(xué)海外之后，仍通過書信的方式對兒子的生活和藝術(shù)進行悉心指導(dǎo)。書中的內(nèi)容與我的生活緊密相連，讀書的同時，也自然會聯(lián)想到我的學(xué)藝之路。這個暑假，我的生活因為有了書的陪伴，而變得充實?！蔽覀兌伎释晒?，希望做一番大事業(yè)，這就需要智慧的指引。盡管這札家