低頻函數(shù)信號(hào)發(fā)生器畢業(yè)設(shè)計(jì)說明書(參考版)
2024-08-13 23:15本頁面
【正文】 參考文獻(xiàn)[1] 胡翔駿．電路基礎(chǔ)簡(jiǎn)明教程．北京：高等教育出版社，2004[2] 胡宴如．模擬電子技術(shù)（第二版）．北京：高等教育出版社，2004[3] 楊志忠．?dāng)?shù)字電子技術(shù)（第二版）．北京：高等教育出版社，2003[4] 王浩全．Protel DXP電路設(shè)計(jì)與制版．北京：人民郵電出版社，2005[5] 陳曉文．電子線路課程設(shè)計(jì)．北京：電子工業(yè)出版社，2004[6] 廖先蕓．電子技術(shù)實(shí)踐與訓(xùn)練．北京：高等教育出版社，2004[7] 姜邈．電子線路課程設(shè)計(jì)指導(dǎo)書．北京：高等教育出版社，1993附 錄 三角波—方波—正弦波函數(shù)發(fā)生器四川信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生姓名陳錦學(xué)號(hào)0620069班級(jí)通技062專業(yè)通信技術(shù)設(shè)計(jì)（論文）題目低頻函數(shù)信號(hào)發(fā)生器的設(shè)計(jì)指導(dǎo)教師楊柳、潭望春指導(dǎo)老師考核意見 等級(jí)： 指導(dǎo)教師：答辯評(píng)語等級(jí)： 答辯老師： 總評(píng)成績(jī)等級(jí)： 考核小組組長：備注以上兩項(xiàng)成績(jī)綜合后，指導(dǎo)老師考核成績(jī)占總分的60%，答辯成績(jī)占總分的40%，按五級(jí)記分（優(yōu)、良、中、及格、不及格）。另外，也感謝一些同學(xué)在我完成設(shè)計(jì)時(shí)提出了很多寶貴的意見和無私的幫助。老師的誨人不倦的授業(yè)精神給我留下了深刻的印象，這將使我受益終身。致 謝在設(shè)計(jì)和論文寫作的整個(gè)過程中，指導(dǎo)教師楊老師在各個(gè)方面都給予了全面的指導(dǎo)和幫助?？傊?jīng)過這次畢業(yè)設(shè)計(jì)，我感覺自己從理論到實(shí)際操作都有很大的提高，也深刻認(rèn)識(shí)到要完成一項(xiàng)任務(wù)，首先必須要有一個(gè)詳細(xì)周密的計(jì)劃，系統(tǒng)的思維方式與方法。在這之后的幾個(gè)星期中，我計(jì)劃的安排了設(shè)計(jì)時(shí)間，即此課題的需求分析、總體設(shè)計(jì)、詳細(xì)設(shè)計(jì)、系統(tǒng)調(diào)試等步驟，分階段地完成各設(shè)計(jì)任務(wù)。結(jié) 論雖然在設(shè)計(jì)本系統(tǒng)之初，我已對(duì)一個(gè)完整課題的設(shè)計(jì)有一定的基礎(chǔ)了解，但是在格式和綜合運(yùn)用各方面等方面還存在較大的問題。2．三角波—正弦波變換電路調(diào)試。再逐漸增大Vid，直到傳輸特性曲線形狀如圖所示，記下此時(shí)對(duì)應(yīng)的峰值Vidm。將C4與RP3的連線斷開，經(jīng)電容C4輸入差模信號(hào)電壓Vid=50mV，fi=100Hz。 三角波—正弦波變換電路的裝調(diào)三角波—正弦波變換電路可利用本差分放大器來實(shí)現(xiàn)。第3章 電路安裝與調(diào)試技術(shù) 方波—三角波發(fā)生器的裝調(diào)由于比較器A1與積分器A2組成反饋閉環(huán)電路，同時(shí)輸出方波與三角波，故這兩個(gè)單元電路可以同時(shí)安裝，需要注意的是，在安裝電位器RP1與RP2之前，要先將其調(diào)整到設(shè)計(jì)值，否則電路可能會(huì)不起振。根據(jù)Au的表達(dá)式：可求得電阻RL，進(jìn)而選取RC1=RC2=10kΩ。但I(xiàn)o也不能太小，一般為幾毫安左右。差分放大電路的靜態(tài)工作點(diǎn)主要由恒流源Io決定，故一般先設(shè)定Io。濾波電容C6視輸出的波形而定，若含高次諧波成分較多，C6可取得較小，一般為幾十皮法至幾百皮法。CCC5為隔直電容，C6為濾波電容，以濾除諧波分量，改善輸出波形。圖27為三角波—正
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