裝潢藝術(shù)設(shè)計(jì)畢業(yè)設(shè)計(jì)調(diào)研報(bào)告書(參考版)
2025-08-04 20:23本頁(yè)面
【正文】 ，字間距正常，字體宋體小四。內(nèi)容包括卡通角色、包裝、手繪、海報(bào)。過(guò)程中要對(duì)大量的形象素材進(jìn)行分解、集中、對(duì)比與統(tǒng)一?？ㄍń巧男蜗笫沁\(yùn)用美術(shù)的造型技法和手段創(chuàng)造出來(lái)的，是可以產(chǎn)生動(dòng)作和表現(xiàn)生命的模型。導(dǎo)師簽字：______________年 月 日 課題類型： （1）A—應(yīng)用設(shè)計(jì)；B—概念（創(chuàng)新）設(shè)計(jì)；C—藝術(shù)創(chuàng)作；D—其他； （2）X—真實(shí)課題；Y—模擬課題；Z—虛擬課題； 要求（1）、（2）均要填，如AY、B X等。X字體為宋體，字號(hào)小四。本課題預(yù)計(jì)有哪些創(chuàng)新和突破之處:卡通形象設(shè)計(jì)與手繪相結(jié)合。5月10日之前完成最后制作，并完成畢業(yè)設(shè)計(jì)論文初稿。3月15日之前，閱讀文獻(xiàn)資料并草擬文獻(xiàn)綜述，構(gòu)思設(shè)計(jì)。在這個(gè)發(fā)展過(guò)程中，中國(guó)卡通業(yè)也無(wú)可避免的要面對(duì)眾多的新情況和新問(wèn)題，而如何處理和應(yīng)對(duì)這些新問(wèn)題和新情況就成為了中國(guó)卡通業(yè)的當(dāng)務(wù)之急。研究的現(xiàn)狀:卡通在中國(guó)的發(fā)展歷史已經(jīng)超過(guò)了一個(gè)世紀(jì)。開題報(bào)告（藝術(shù)類）課題名稱XXXXXXXXXXXXXX（XX）學(xué)生姓名X X 專業(yè)裝潢藝術(shù)設(shè)計(jì)2008 級(jí) X班導(dǎo)師X X本課題研究的目的、意義:卡通形象是角色設(shè)計(jì)的靈魂，受眾者對(duì)一個(gè)卡通形象的價(jià)值判斷不單純停留在其外在的造型層面，還包括對(duì)角色性格內(nèi)涵的認(rèn)同。 這些規(guī)則對(duì)我來(lái)說(shuō)具有一定的參考價(jià)值，有助于我選擇出最佳的色彩表現(xiàn)形式來(lái)強(qiáng)化“TOY”卡通形象的性格，從而提高觀眾對(duì)角色的認(rèn)同度。當(dāng)某種顏色在設(shè)計(jì)與配色中占的比例較大時(shí)，動(dòng)畫角色就給人以該顏色為基調(diào)的色彩感覺(jué)。根據(jù)色彩設(shè)計(jì)人員確定的色法和色彩指定，經(jīng)過(guò)上色之后，角色的標(biāo)準(zhǔn)造型就呈現(xiàn)出五彩斑斕的色彩。(小四宋體)四 主題思想定位我們?cè)O(shè)計(jì)師在完成設(shè)計(jì)的同時(shí)，要不忘營(yíng)造卡通形象設(shè)計(jì)中從整體到細(xì)節(jié)，從無(wú)序到有序、從到時(shí)間；從抽象到物化、從邏輯思考到幻覺(jué)遐想、從卡通形態(tài)到傳達(dá)語(yǔ)境 ，這是一個(gè)富有詩(shī)意的感性創(chuàng)造和具有哲理的秩序控制過(guò)程。日本卡通業(yè)在經(jīng)歷著半個(gè)世紀(jì)的高速發(fā)展之后，不但確立了獨(dú)具特色的卡通風(fēng)格，而且還建立了完整的產(chǎn)業(yè)鏈條，成為日本文化娛樂(lè)產(chǎn)業(yè)的重要組成部分。在中國(guó)，“中國(guó)學(xué)派”的出現(xiàn)，把民族文化與動(dòng)畫藝術(shù)有機(jī)的結(jié)合在一起，創(chuàng)造出一部部
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