【正文】 根據(jù)我們各自的職業(yè)目標(biāo)，對所需能力素質(zhì)早作規(guī)劃，特別對于建立在行業(yè)基礎(chǔ)上的專業(yè)技能、綜合素質(zhì)和職場實(shí)力的獲取，這些都是獲得一份好工作的基礎(chǔ)?！　〈_立目標(biāo)是制定職業(yè)生涯規(guī)劃的關(guān)鍵，有效的生涯設(shè)計(jì)需要切實(shí)可行的目標(biāo)，以便排除不必要的猶豫和干擾，全心致力于目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。而且每周末提前計(jì)劃好下周的計(jì)劃?！　∠轮苡?jì)劃：計(jì)劃的內(nèi)容與月計(jì)劃相同。如果從現(xiàn)在開始制定目標(biāo)，則應(yīng)單獨(dú)定出2010年的計(jì)劃?！　∶髂暧?jì)劃：定出明年的計(jì)劃，以及實(shí)現(xiàn)計(jì)劃的步驟、方法與時(shí)間表。因此，你的三年計(jì)劃，要比五年計(jì)劃更具體、更詳細(xì)。并將計(jì)劃具體化，將目標(biāo)進(jìn)一步分解。今后十年，你希望自己成為什么樣子？有什么樣的事業(yè)？將有多少收入，計(jì)劃多少固定資產(chǎn)投資？要過上什么樣的生活？你的家庭與健康水平如何？把它們仔細(xì)地想清楚，一條一條地計(jì)劃好，記錄在案。首先要根據(jù)個(gè)人的專業(yè)、性格、氣質(zhì)和價(jià)值觀以及社會的發(fā)展趨勢確定自己的人生目標(biāo)和長期目標(biāo)，然后再把人生目標(biāo)和長期目標(biāo)細(xì)化，根據(jù)個(gè)人的經(jīng)歷和所處的組織環(huán)境制定相應(yīng)的中期目標(biāo)和短期目標(biāo)?！　∧繕?biāo)的設(shè)定要以自己的最佳才能、最優(yōu)性格、最大興趣、最有利的環(huán)境等信息為依據(jù)。沒有切實(shí)可行的目標(biāo)作驅(qū)動力，人們是很容易對現(xiàn)狀妥協(xié)的。每個(gè)人眼前都有一個(gè)目標(biāo)。機(jī)會偏愛有準(zhǔn)備的人，你做好了你的職業(yè)生涯規(guī)劃，為未來的職業(yè)做出了準(zhǔn)備，當(dāng)然比沒有做準(zhǔn)備的人機(jī)會更多。這就要根據(jù)前四個(gè)問題再回答這個(gè)問題?！　hatfityoumost?什么是最適合你的？行業(yè)和職位眾多，哪個(gè)才是適合你的呢？待遇、名望、成就感和工作壓力及勞累程度都不一樣，看個(gè)人的選擇了?！　hatcansupportyou?什么是你的職業(yè)支撐點(diǎn)？你具有哪些職業(yè)競爭能力？以及你的各種資源和社會關(guān)系了。同時(shí)個(gè)人工作經(jīng)歷也是一個(gè)重要的經(jīng)驗(yàn)積累。特別要注意的是學(xué)習(xí)目標(biāo)，只有不斷確立學(xué)習(xí)目標(biāo)，才能不被激烈的競爭淘汰，才能不斷超越自我，登上更高的職業(yè)高峰?！　hatyouwant?你想要什么？這是目標(biāo)展望過程。分析的內(nèi)容包括個(gè)人的興趣愛好、性格傾向、身體狀況、教育背景、專長、過往經(jīng)歷和思維能力。自我評估包括自己的興趣、特長、性格、學(xué)識、技能、智商、情商、思維方式、思維方法、道德水準(zhǔn)以及社會中的自我等內(nèi)容。當(dāng)然，我們在圍繞利益最大化為核心進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃時(shí)，還要給自己設(shè)定適當(dāng)?shù)臉?biāo)準(zhǔn)，標(biāo)準(zhǔn)過高則難以實(shí)現(xiàn)，標(biāo)準(zhǔn)過低則缺乏動力。明智的選擇是在由收入、社會地位、成就感和工作付出等變量組成的函數(shù)中找出一個(gè)最大值。職業(yè)是個(gè)人謀生的手段，其目的在于追求個(gè)人幸福。不僅僅是有社會需求，并且這個(gè)需求要長久。所以在設(shè)計(jì)你自己的職業(yè)生涯時(shí)，一定要分析社會需求，擇世所需。社會的需求不斷演化著，舊的需求不斷消失，新的需求不斷產(chǎn)生。運(yùn)用比較優(yōu)勢原理充分分析別人與自己，盡量選擇沖突較少的優(yōu)勢行業(yè)。而一個(gè)人一生中不能將所有技能都全部掌握?！　窦核L。調(diào)查表明：興趣與成功機(jī)率有著明顯的正相關(guān)性。學(xué)習(xí)自己喜歡的專業(yè)，或從事一項(xiàng)你所喜歡的工作，本身就能給你一種滿足感，你的職業(yè)生涯也會從此變得妙趣橫生。專業(yè)的選擇是很重要的，因?yàn)樗赡軟Q定了我們將來一生所從事的行業(yè)和生活方式。也只有不斷地成長才是我們?nèi)松豢苫蛉钡囊??！　∫?、認(rèn)清人生發(fā)展要素　　每個(gè)人對自己的人生定位都是千差萬別的，有的人只求平平淡淡、有的人追求轟轟烈烈，有的人胸?zé)o大志、有的人志存高遠(yuǎn)，這些，都無可厚非，因?yàn)槊總€(gè)人都有確立自己的人生觀、選擇自己生活方式的權(quán)利。從長遠(yuǎn)來看，高考生應(yīng)早早確立職業(yè)生涯的規(guī)劃，在高考填報(bào)志愿上才會有一個(gè)明確的指導(dǎo)思想，從戰(zhàn)略上來說，高考填志愿選擇專業(yè)是比學(xué)校選擇更為重要的環(huán)節(jié)。一次可以得到一個(gè)結(jié)論：高中生畢業(yè)前一定要做好職業(yè)生涯規(guī)劃。這些都是專業(yè)選擇中應(yīng)該考慮的重要方面。高中學(xué)生對大學(xué)某專業(yè)的興趣往往來自于自己對中學(xué)相關(guān)學(xué)科的成功體驗(yàn)，或者是受這些專業(yè)未來發(fā)展前景的吸引，等等，這些都不是對專業(yè)的直接興趣。既然當(dāng)初在填報(bào)志愿的時(shí)候?qū)I(yè)是自己或和父母商量選擇的，又是自己感興趣的，到了大學(xué)后，還是不感興趣，這充分說明，在當(dāng)初學(xué)則專業(yè)時(shí)還有一些重要因素沒有考慮，到底是什么因素呢？就說興趣，僅憑興趣報(bào)專業(yè)是不穩(wěn)妥的。那么，到底什么原因使得大學(xué)生們對所學(xué)專業(yè)不滿意呢？：% ；% 或就業(yè)困難26% ；% ；% 。那么，當(dāng)代大學(xué)生對所學(xué)專業(yè)滿意嗎？調(diào)查后的結(jié)論是：% 的學(xué)生對所學(xué)專業(yè)不滿意。那么，當(dāng)初考大學(xué)時(shí)考生們到底都依據(jù)什么報(bào)考的專業(yè)呢？有一個(gè)“當(dāng)代大學(xué)生對所學(xué)專業(yè)滿意度調(diào)查”，其結(jié)果可供參考：這個(gè)調(diào)查顯示，高考選擇專業(yè)時(shí)考慮的因素： %，% 。致使有相當(dāng)數(shù)量的學(xué)生在他們考入了大學(xué)卻還沒有血沉致使就過早的慘遭淘汰。想干的不能干，能干的不讓干，便成一個(gè)不好解決的難題。由于社會人才需求、勞動力市場變化發(fā)展及各種環(huán)境影響的不確定性，衡量社會需求以及發(fā)展前景不是簡單的事情，因而在選擇工作崗位方向時(shí)，應(yīng)綜合權(quán)衡、統(tǒng)籌考慮，正確分析處理職業(yè)選擇問題。其中最明顯的就是要解決社會的需求是什么？在有了定向明確自己想干什么、做了自我評價(jià)明確了自己能干什么的同時(shí)，還應(yīng)兼顧考慮社會的需求和未來發(fā)展前景，也就是了解社會“允許”我干什么，“能讓”我干什么，這也是職業(yè)選擇是否成功的基本保證。也就是說要評估各種環(huán)境因素對自己職業(yè)生涯發(fā)展的影響。每個(gè)人都有自己的能力優(yōu)勢和個(gè)性特征，有自己的長項(xiàng)、弱項(xiàng)，只有在充分認(rèn)識自己的這些特點(diǎn)的前提下，才能恰當(dāng)?shù)剡x擇好適合的職業(yè)方向。因?yàn)椴煌穆殬I(yè)，對人的能力和人的性格特點(diǎn)的要求是不一樣的。一個(gè)人的能力優(yōu)勢和性格特征及其反映出的心理特點(diǎn)對其處世方法和行為方式，以及解決問題的效率等有很大的影響。個(gè)性特征是指個(gè)體在心理發(fā)展過程中逐漸形成的穩(wěn)定的心理特點(diǎn)。因此，要清楚自己的能力優(yōu)勢和性格特點(diǎn)適合干什么是選擇專業(yè)的一個(gè)必備條件。第二個(gè)工作就是評價(jià)自己，也就是要明白自己能干什么。生涯動機(jī)是一個(gè)人從事某一職業(yè)所具備的潛在動力，代表著人的價(jià)值觀和從事職業(yè)的原動力，是干好事情的出發(fā)點(diǎn)。興趣是一個(gè)人從事學(xué)習(xí)、工作等活動的內(nèi)在心理需要，是人最初的動力，是最好的老師。所以，在制定生涯規(guī)劃時(shí)，首先要確立志向，這是制定職業(yè)生涯規(guī)劃的關(guān)鍵，也是你的職業(yè)生涯規(guī)劃中最重要的一點(diǎn)。第一件工作——選擇志向，就是要知道自己想干什么。另外我們看到就業(yè)市場存在的一個(gè)較為矛盾的現(xiàn)象，這就是：一方面，上百萬高校學(xué)生畢業(yè)后找不到理想的職業(yè)，另一方面，越來越多的用人單位卻找不到需要的人才；一方面，MBA、工商管理類、金融類、計(jì)算機(jī)類等不少專業(yè)的畢業(yè)生感嘆社會不需要他們，另一方面，微軟從1萬2000多份簡歷中卻選不出需要的百人，深圳16萬年薪卻聘不到合適的鉗工……這種尷尬局面的出現(xiàn)，除社會、學(xué)校、用人單位的原因之外，一個(gè)極其重要的原因仍然要?dú)w于很多學(xué)生在他們職業(yè)生涯的起步階段沒有做好職業(yè)生涯規(guī)劃，他們在選擇自己的人生道路和職業(yè)方向時(shí)出現(xiàn)了起點(diǎn)上的偏差和失誤。高中生的職業(yè)生涯規(guī)劃主要也就是選擇適合自己的高考專業(yè)。從這個(gè)意義上來說，在職業(yè)生涯探索階段中，最初的專業(yè)選擇和最初的職業(yè)選擇最為關(guān)鍵。職業(yè)生涯規(guī)劃則是針對決定個(gè)人職業(yè)選擇的主觀和客觀因素進(jìn)行分析和測定，確定個(gè)人的奮斗目標(biāo)并選擇實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的職業(yè)。處于這一階段的人還必須根據(jù)來自各種職業(yè)選擇的可用信息來作出相應(yīng)的教育決策。在這一時(shí)期中，每個(gè)人將認(rèn)真地探索各種可能的職業(yè)選擇。每個(gè)人都是作為不同的個(gè)體存在的，不同的個(gè)體之間的興趣、能力、個(gè)性不同，當(dāng)他們即使是面對同一環(huán)境時(shí)所獲得的現(xiàn)實(shí)機(jī)會也是有很大差異的，因此，當(dāng)一個(gè)人在作出職業(yè)選擇的時(shí)候就必須在個(gè)體特征和現(xiàn)實(shí)機(jī)會之間取得平衡。在這個(gè)過程中，每一個(gè)步驟都與前后步驟有著密切的聯(lián)系，共同決定著未來職業(yè)的發(fā)展趨向。是職業(yè)生涯發(fā)展后期，簡單維持工作領(lǐng)域中的地位和成就；④衰退階段：退休以后，開始角色轉(zhuǎn)換。明確每個(gè)階段的特征和任務(wù)，對做好規(guī)劃、更好地從事自己的職業(yè)，實(shí)現(xiàn)確立的人生目標(biāo)，非常重要。一個(gè)人整個(gè)一生所從事的職業(yè)按先后順序可分為四個(gè)階段：探索階段、確立階段、維持階段和衰退階段。眼觀中國的現(xiàn)實(shí)，每年都會有許多大學(xué)生或已就業(yè)的成人，對自己所學(xué)的或所干的專業(yè)不滿意和感到后悔，他們對自己最初選擇的“志愿”很不滿意。在美國，中學(xué)在孩子們上八年級（高中）時(shí)就要請專家給孩子們做職業(yè)興趣分析。事實(shí)上職業(yè)規(guī)劃早做一些，對個(gè)人的發(fā)展定位就能夠更準(zhǔn)確一些?？墒菤埧岬默F(xiàn)實(shí)卻告訴我們：實(shí)際上大學(xué)畢業(yè)后再做職業(yè)生涯規(guī)劃是有些晚了。因此，高考時(shí)選報(bào)一個(gè)與自己特質(zhì)、興趣相宜的專業(yè)十分有益于刻苦讀書和日后的職業(yè)發(fā)展填報(bào)志愿時(shí)，如果我們對我們的性格、興趣沒有引起足夠重視，結(jié)果就會不喜歡所學(xué)的專業(yè)，這是一部分大學(xué)生不愛讀書的根本原因，也是導(dǎo)致就業(yè)難和學(xué)非所用的直接原因。我在就業(yè)咨詢工作中，經(jīng)常遇到改換專業(yè)求職的情況。 　　我們每個(gè)人都是天生的奇跡，我們每個(gè)人都有自己最善長和最不善長的方面，今天我的成績比你低，但并不代表我的能力比你弱，明天我所上的大學(xué)不如你上的大學(xué)有名，同樣也不代表我以后的發(fā)展沒你好。 　　我到底會在哪方面有更好的潛力？現(xiàn)在和以后的學(xué)習(xí)中我的優(yōu)勢是什么？我的劣勢是什么？……諸多的問題都是需要我們在確立目標(biāo)是非常明確的。也有的人講究情感，（比如護(hù)士、藝術(shù)家、教師、社會工作者等，更善于關(guān)注他人內(nèi)心感受）；還有些同學(xué)學(xué)習(xí)很講計(jì)劃，什么時(shí)間干什么都很有條理，萬一有變會很不開心，恰恰相反有些同學(xué)做事隨遇而安，不到考試不復(fù)習(xí)。 　　有個(gè)內(nèi)向的學(xué)生高考時(shí)報(bào)考了旅游管理學(xué)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)自己與這個(gè)專業(yè)格格不入，他喜歡靜，而旅游專業(yè)的活動較多，他不喜歡表達(dá)自己，而管理又要求他要多與人接觸，他覺得自己根本不適合這個(gè)專業(yè)；同樣我們可以試想一下，如果一個(gè)外向的學(xué)生選擇了藥劑研究學(xué)，他的大學(xué)生活同樣會覺得很痛苦。 　　除了興趣，你還需要知道你的性格是怎樣的？ 　　每個(gè)人都有自己的先天和后天相結(jié)合而產(chǎn)生的興趣愛好，這個(gè)興趣愛好與職業(yè)相關(guān)時(shí)就已不僅僅是愛旅游還是愛看書，愛打籃球還是愛看電視。 　　你更喜歡與人打交道還是更喜歡與數(shù)字或者機(jī)器打交道？你更喜歡動手活動還是腦力運(yùn)動？你對新鮮的事物更感興趣、喜歡變動還是比較喜歡傳統(tǒng)、規(guī)則的制度？對你來講，專業(yè)和學(xué)校先選哪一個(gè)對我來說更重要？……你知道嗎？ 　　首先，你的興趣是什么？我們經(jīng)常在給學(xué)生做完自我探索部分的測試后，看到報(bào)告，許多學(xué)生都有一個(gè)感覺：原來自己有么多曾被自己忽略的特征，這些特征原來與秘書的畢生發(fā)展有著這么多的聯(lián)系。 　　許多學(xué)生總認(rèn)為自己很了解自己，很少有外人能知道自己到底是個(gè)什么樣的人。知己，除考分外，還要包括性格、興趣；知彼，除學(xué)校錄取線外，還包括學(xué)校的真實(shí)就業(yè)狀況、擬報(bào)專業(yè)內(nèi)容和對口職業(yè)。大學(xué)讀書、就業(yè)和事業(yè)的統(tǒng)一。其他專業(yè)的畢業(yè)生，改行的情況占有不小的比重，而改行者中也不乏各種成功人士，但這并不是放之四海而皆準(zhǔn)的普遍規(guī)律，反之，比爾?蓋茨“一生只做一件事”的成功對我們則有更大的啟迪。許多人在這個(gè)關(guān)節(jié)點(diǎn)已經(jīng)決定了自己的一生，如醫(yī)生、教師、藝術(shù)、警察、法官等職業(yè)，都是在大學(xué)階段確定了的。 　　“沒有最好的專業(yè)，只有最適合的專業(yè)” 這是我們選擇專業(yè)最基本的原則。 　　高考生自我探索有等提高那么，我們的學(xué)生一般如何選學(xué)校和專業(yè)呢？ %的學(xué)生將“學(xué)校的知名度”作為填報(bào)志愿時(shí)的第一考慮因素。一只井底之蛙永遠(yuǎn)都不會想像得到大海會有多么的美妙與神奇。一天，艷陽直射頭頂，小伙子挑糞累了一頭大汗，于是就在路邊的一棵大樹下歇腳，扇著那頂破草帽，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就能看到大財(cái)主家經(jīng)常欺負(fù)他的那個(gè)小財(cái)主在開心的玩耍，想到自己天天如此辛苦卻還是窮困潦倒，小伙子頓感人生的不公平，氣憤之余站起身上，說到：遲早有一天我要是像他那么有錢，我一定要打一副用金子做成的挑糞扁擔(dān)。小伙子每天所做的唯一一件事就是挑糞去菜地澆菜。寒窗苦讀十幾年，到頭來換來的卻仍是人生的愈加迷茫與困惑，這是何等的悲哀。 　　不同的選擇鋪墊不同的人生路。我不知道這是不是大部分同學(xué)的想法，但我知道這代表了相當(dāng)一部分同學(xué)的觀點(diǎn)：努力備考是為將來找份好工作。我經(jīng)常問高三的學(xué)生一個(gè)問題：你們?nèi)諒?fù)一日，起早貪黑地努力苦讀到底為了什么？有同學(xué)就說，當(dāng)然為了考上一所好大學(xué)啦。人生沒有回頭路。很多同學(xué)普遍認(rèn)為自己連大學(xué)都沒有考上呢，現(xiàn)在就談職業(yè)實(shí)在有些太早了。它是一個(gè)人終生經(jīng)歷的所有職業(yè)發(fā)展的整個(gè)歷程，是貫穿一生職業(yè)歷程的漫長過程?！　《?、當(dāng)前我國高考生職業(yè)規(guī)劃意識的現(xiàn)狀： 　　說到高考，這似乎是與每個(gè)人都息息相關(guān)的一件事情,不管你是走過高考還是未經(jīng)歷,高考已不僅僅是一次教育行為,更是一個(gè)焦點(diǎn)的社會現(xiàn)象。是什么原因致使這些集智慧、天賦、勤奮等于一身的特殊群體們在走上職業(yè)崗位后卻表現(xiàn)得如此默默無聞？報(bào)告一公布立刻引起了國內(nèi)近百家新聞媒體的廣泛關(guān)注與報(bào)道，在社會上特別是教育界引起了強(qiáng)烈反響。 　《中國高考狀元職業(yè)狀況調(diào)查報(bào)告》是我國首次針對高考狀元職業(yè)狀況進(jìn)行的調(diào)查報(bào)告。李嘉誠就是這