陶行知教育思想探微(參考版)
2025-08-04 14:26本頁面
【正文】 “ 教人讀活書，活讀書，讀書活。 ” 用陶行知教育思想進一步把握新課程改革的策略 ? 轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式的策略 “ 行是知之始，知是行之成。 ” ?“ 愛滿天下。 ? 堅持民主性原則，正確處理教師與學(xué)生的關(guān)系 ? 堅持教學(xué)做合一原則，正確處理知識學(xué)習(xí)與實踐操作的關(guān)系 ? 堅持創(chuàng)造性原則，正確處理基礎(chǔ)與創(chuàng)造的關(guān)系 創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力是這次課改的著重點 用陶行知教育思想進一步理解新課程改革的核心理念 用陶行知教育思想進一步抓住新課程改革的關(guān)鍵 ?基礎(chǔ)教育課程改革的關(guān)鍵是：教師的整體素質(zhì)。 ? 他倡導(dǎo)“民族的現(xiàn)代化”、“生活的現(xiàn)代化”、“壽命的現(xiàn)代化”。 ? 陶行知先生首先提出了培養(yǎng)“長久的現(xiàn)代人”、“創(chuàng)造真善美的人”的全新的教育目標(biāo)，強調(diào)學(xué)生必須德智體美諸育的全面發(fā)展。 五、如何用陶行知教育思想深化新課程改革 用陶行知教育思想進一步明晰新課程改革的總目標(biāo) ? 總 目標(biāo)體現(xiàn)三個層次：其一，基礎(chǔ)教育必須促進學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展；其二，基礎(chǔ)教育必須為學(xué)生終身學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定基礎(chǔ)；其三，基礎(chǔ)教育應(yīng)主動適應(yīng)并服務(wù)于社會現(xiàn)代化的發(fā)展。唯有學(xué)而不厭的先生，才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生。如果天天賣舊貨，索然無味，要想教師生活不感到疲倦是很困難的 ” 。 ? 陶行知要求教師必須天天學(xué)習(xí)，天天進行再教育，才能常教常新，有教學(xué)之樂而無教學(xué)之苦。 ? 第三，友愛同事，團結(jié)協(xié)作。 （二）陶行知眼中的好教師 1． 教師應(yīng)有良好的師德； ? 第一，獻身教育，熱愛學(xué)生。 ?陶行知認(rèn)為，校長工作是一門專業(yè)性很強的工作，“ 要當(dāng)它為一種專門事業(yè)看待，要以專門的目光研究它，要以專門的學(xué)術(shù)辦理它。 ? 校長要確立正確的下屬觀，要放得下架子，聽得進不同意見，尤其是來自下屬的建議和批評，不要孤芳自賞，也不要唯己獨尊，更不能剛愎自用。說得正確些，先生創(chuàng)造學(xué)生，學(xué)生也創(chuàng)造先生，學(xué)生先生合作而創(chuàng)造出值得彼此崇拜之活人。 ? “ 教師的成功是創(chuàng)造出值得自己崇拜的人。 3．校長要有創(chuàng)造意識和創(chuàng)造能力，要做民主的倡導(dǎo)者和領(lǐng)導(dǎo)者。 ? 第三，學(xué)校是師生共同生活的處所，學(xué)校以生活為中心。 ? 第二，學(xué)校即社會。 ? 作為一名校長，重要的是 “ 要有獨立的思想 ——要能虛心，要思想透徹，有判斷是非的能力 ” 。 ? 陶行知認(rèn)為，作為校長，必須要有自己獨立的學(xué)校觀。 ? 只有品行高尚的校長，才能真正起到凝聚人心、引領(lǐng)方向的靈魂作用 。 ? 校長工作的重要性，不僅體現(xiàn)在它直接影響著學(xué)生的發(fā)展，也體現(xiàn)在它影響著家庭的團結(jié)和進步，乃至國家的前程和世運之治亂。 ? 陶行知認(rèn)為，一個好校長也就意味著一所好學(xué)校。 （三）陶行知創(chuàng)造教育思想的現(xiàn)實意義 陶行知的創(chuàng)造教育思想，深刻地闡述了創(chuàng)新對國家發(fā)展的重要意義，強調(diào)創(chuàng)造型人才和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，這有助于我們加深對江總書記重要指示的理解，增加創(chuàng)新意識，在教育實踐中努力培養(yǎng)創(chuàng)新人才，以適應(yīng)時代發(fā)展對于教育所提出的要求。 其四，民主性。 其三，可操作性。 他要求解放兒童雙手，使他能做。 他辦創(chuàng)造教育的目的不是為少數(shù)人服務(wù)，而是要把包括小孩、農(nóng)人、工人在內(nèi)的廣大民眾培養(yǎng)起來，啟發(fā)他們成為一種具有創(chuàng)造精神和創(chuàng)新能力的 “ 真善美的活人 ” ，以貢獻于民族與人類。 陶行知在 《 創(chuàng)造的社會教育論綱 》 中寫道：創(chuàng)造教育的方法是 “ 主觀 → 啟發(fā)；填鴨 → 自動；一粒一?！?整口；教授 → 自學(xué) ” 。 “ 一大條件 ” 即是民主，認(rèn)為 “ 創(chuàng)造力最能發(fā)揮的條件是民主 ” ，只有民主才能解放最大多數(shù)人的創(chuàng)造力。（三） “ 需要因材施教 ” 。小孩的體力與心理只有得到適當(dāng)?shù)臓I養(yǎng)，才能發(fā)生高度的創(chuàng)造力。 “ 一大條件 ” 則是涉及創(chuàng)造力培養(yǎng)的政治環(huán)境問
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