長(zhǎng)白縣第一中學(xué)付承江(參考版)
2025-08-04 14:20本頁(yè)面
【正文】 我的感悟 “國(guó)培”的學(xué)習(xí)即將結(jié)束，一路走來(lái)，我學(xué)習(xí)了很多的知識(shí)，同時(shí)也提高了自己各方面的能力，在以后的教學(xué)中我將不斷地學(xué)習(xí)，提高自己的文化素質(zhì)和教育技術(shù)能力，使自己成為一名優(yōu)秀的人民教師。 ? 在論壇發(fā)帖回帖中，為趕時(shí)間沒(méi)有認(rèn)真學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)。 不足之處 ? 在學(xué)習(xí)過(guò)程中，不夠認(rèn)真，不能很好的按學(xué)習(xí)計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí)。 ? 設(shè)計(jì)教學(xué)實(shí)施計(jì)劃 是作品的亮點(diǎn)之一。） 探究型教案設(shè)計(jì) 教學(xué)單元實(shí)施前的準(zhǔn)備 具體內(nèi)容 單元課程名稱 垂直于弦的直徑 上課時(shí)間 2022年 11月 2日上午第二節(jié)課 上課地點(diǎn) 九年四班教室 學(xué)生人數(shù) 40人 教學(xué)環(huán)境 多媒體教室 技術(shù)設(shè)備 電子白板 多媒體設(shè)備 投影儀 軟件環(huán)境 Powerpoint 2022 電子白板軟件 幾何畫板 學(xué)生技能要求 學(xué)生通過(guò)折紙理解圓的軸對(duì)稱性質(zhì)探究垂徑定理 能積極參與探究 能獨(dú)立或主動(dòng)同他人合作得出結(jié)論 教學(xué)管理 完成反饋練習(xí)進(jìn)行自主評(píng)價(jià) 教學(xué)實(shí)施準(zhǔn)備 提前 3天備課 制作 PPT幻燈片 檢查多媒體設(shè)備 檢查課前預(yù)習(xí)情況 檢查課件在多媒體上運(yùn)行情況 教學(xué)單元實(shí)施計(jì)劃 個(gè)性特色 ? 在進(jìn)行演示文稿的制作時(shí)能合理的運(yùn)用PPT的技巧，使演示文稿更實(shí)用。練習(xí) 2讓學(xué)生舉身邊的例子，使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)來(lái)源于生活，我們的生活中處處有數(shù)學(xué)。利用自主、合作、探究的各種學(xué)習(xí)方法培養(yǎng)學(xué)生的合作精神， 資源： 評(píng)估： （設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)練習(xí) 1加深學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解，提高解決問(wèn)題的能力。 成果： 數(shù)學(xué)教學(xué)要聯(lián)系實(shí)際，要讓學(xué)生充分體會(huì)到數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值，打破純數(shù)學(xué)知識(shí)教學(xué)給學(xué)生帶來(lái)與生活脫節(jié)的現(xiàn)象 ,在教師創(chuàng)設(shè)的籃球比賽活動(dòng)中激發(fā)學(xué)生的求知欲。 能根據(jù)隨機(jī)事件的特點(diǎn)，辨別哪些事件是隨機(jī)事件，哪些事件是必然事件，哪些事件是不可能事件。） 任務(wù)： 通過(guò)游戲歸納出必然事件、不可能事件、隨機(jī)事件的特點(diǎn)，并根據(jù)這些特點(diǎn)對(duì)有關(guān)事件作出準(zhǔn)確判斷。在教學(xué)中遵循從具體到抽象，從感性到理性的漸進(jìn)認(rèn)識(shí)規(guī)律，通過(guò)游戲引導(dǎo)學(xué)生分清什么是必然事件，什么是不可能事件，什么是隨機(jī)事件。數(shù)學(xué)課堂是學(xué)生煥發(fā)生命活力的地方，在課堂教學(xué)中注重讓每一個(gè)學(xué)生都獲得發(fā)展，通過(guò)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦、實(shí)踐與交流，提高學(xué)生觀察分析處理問(wèn)題的能力。因此這節(jié)課我采用了多媒體教學(xué)，使抽象的圖形直觀化，生活化；通過(guò)圖片的折疊和旋轉(zhuǎn)使復(fù)雜的問(wèn)題簡(jiǎn)單化，學(xué)生也比較容易接受，從而突破了難點(diǎn)，達(dá)到了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。
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