長春版小學(xué)語文一年級(jí)上冊(cè)(參考版)
2024-08-12 14:20本頁面
【正文】 因此，在今后的教學(xué)實(shí)踐中，我會(huì)充分合理地運(yùn)用這一教學(xué)手段，讓它給我的語文教學(xué)也插上飛翔的 “ 翅膀 ” ！ 。 通過本課的教學(xué)，我深深地感受到現(xiàn)代教育技術(shù)手段給課堂帶來的便利。 三、發(fā)散思維，再增新趣 畫 畫 畫 四、誦文拓展，升華情趣 利用網(wǎng)絡(luò)資源，下載音樂視頻，讓學(xué)生跟著歌曲《 雪地里的小畫家 》 去唱誦課文。 這幾行中有好幾個(gè)生字呢，請(qǐng)看，出示生字“楓”指讀音，組詞，同學(xué)們見過楓葉嗎？（出示圖片）這就是楓葉，每到秋天，隨著天氣的轉(zhuǎn)涼，漫山遍野的楓葉紅了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像一團(tuán)團(tuán)的火焰，美嗎？ ，讀中感悟 今天老師把小動(dòng)物的畫都帶來了，可是我不知道是誰畫的了，請(qǐng)你幫我找一找，然后貼在對(duì)應(yīng)的小動(dòng)物的上面。 師：什么是一群啊，你還能給“群”組個(gè)詞嗎？和裙子“裙”區(qū)別教學(xué)。 （ 2）在你們的召喚下，小動(dòng)物們都跑來了，瞧，（出示小動(dòng)物的圖片）
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